PLANO DE ENSINO Gestao Empreendedora hellip

PLANO DE ENSINO CURSO: Administração PERÍODO: 5º CARGA-HORÁRIA: 80 horas PRÉ-REQUISITO: ANO: 2015.2 DISCIPLINA: GESTÃO EMPREENDEDORA E PLANO DE NEGÓCIOS I I PROFESSOR (A): Alessandra Monique França Farias TURNO: Matutino/Noturno EMENTA Fundamentos, experiências e conhecimentos acumulado acerca das atividades ligadas aos novos empreendimentos. Práticas de elaboração de um guia específico e próprio para administrar um negocio de características inovadoras. OBJETIVOS 1.1. GERAIS Possibilitar aos alunos o desenvolvimento de competências em gestão de processos para empreender novos negócios. 1.2. ESPECIFICOS Desenvolver competências estratégicas relacionadas à concepção, avaliação, planejamento, implantação e controle dos processos para viabilizar novos empreendimentos. Estimular a análise e a definição de metodologias estratégicas para mapeamento das unidades produtivas. CONTÉUDO PROGRAMÁTICO 1. OPORTUNIDADES DE NEGÓCIO 1.1. Pensamento visionário 1.2. Teoria visionária de FILION 1.3. Ideias, oportunidades de negócios. 1.4. Ferramentas para avaliar oportunidades de negócios 1.5. Tendências e oportunidades 2. – PROCESSOS: ALICERÇANDO OS CAMINHOS PARA TRANSFORMAR ATIVIDADES – FIM EM RESULTADOS SUPERADOS. 2.1. Criatividade na concepção de empresas 2.2. Criatividade: modelo e processo 2.3. Criatividade e plano de negócio 2.4. Ciclo de criação de um

O segredo de Luísa Com este livro o autor busca de forma simples, clara e minuciosa explicar ao leitor dois processos básicos para a criação de uma empresa: a formação da idéia e como concretizá-la por meio do Plano de Negócios. Tudo começa há seis anos atrás quando Luísa estava noiva e cursava o quinto ano de odontologia. Para cursar o tal em Belo Horizonte deixara seus pais em Ponte Nova a cidade onde nascera. Somente os via nos finais de semana quando possível. Vinda de uma…

oportunidades e ameaças, pode-se obter a matriz SWOT. Ela traça uma análise da situação atual do negócio e deve ser refeita regularmente, dependendo da velocidade com que o ambiente, o setor e a própria empresa mudam. Em seu portal Plano de Negócios, o especialista no tema e professor nas principais escolas de negócios do país, José Dornelas, aponta quais passos devem ser seguidos para se obter a matriz SWOT: 1. Divida todos os pontos fortes que identificou em dois grupos, os que…

ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS Josemario Melo Ferreira Rosana Fonseca Neiva Melo Plano de Negócio INOVAÇÃO Formação Profissional e Consultoria Santo Antonio de Jesus – BA Dezembro 2008 2 Josemario Melo Ferreira Rosana Fonseca Neiva Melo Plano de Negócio INOVAÇÃO Formação Profissional e Consultoria Plano de Negócio apresentado à Faculdade de Ciências EmpresariaisFacemp, Curso de Administração de Empresas, como requisito parcial para obtenção do título em Bacharel em…

Luíza mediante a resistência de seus pais em serem contra a abertura de seu negócio, onde a precionam para concluir seus estudos em odontologia. Desencorajando-a de se tornar uma empreendedora. Trás também as dificuldades enfrentadas com seu namorado Delcídio, devido a este se sentir inferior adota uma postura de contrariedade a seus estudos. Luíza apresenta uma postura de um empreendedor nato, que segundo o autor possuí as seguintes características:- O autor demonstra através da…

MAKE, DO, TAKE & GET EXPRESSIONS Ricardo Schütz Atualizado em 15 de junho de 2009 Todas as línguas precisam e fazem uso de palavras multifuncionais. São verbos, substantivos, pronomes indefinidos, verdadeiros tapa-furos, paus para qualquer obra, que funcionam de forma semelhante ao curinga num jogo de cartas. Por serem palavras de conteúdo semântico impreciso, não podem ser definidas isoladamente, mas apenas no contexto em que ocorrem. Por isso carregam forte carga idiomática. MAKE,…

Qual a Diferença entre DO e MAKE? [pic][pic][pic] The two verbs “do” and “make” are often confused. The meanings are similar, but there are differences. [Os dois verbos “do” e “make” são muitas vezes confundidos. Os significados são similares, mas existem diferenças] “Do” for Activities [“Do” quando se trata de atividades] Use the verb “do” to express daily activities or jobs. Notice that these are usually activities that produce no physical object. [Use o verbo “do” para…

Make expressions make an agreement - fazer um acordo make an announcement (to) - fazer uma comunicação oficial make an appointment (with) - marcar uma hora make arrangements (for) - fazer preparos make an attempt (to) - fazer uma tentativa make the bed - fazer a cama make believe - fazer de conta make breakfast (dinner, a sandwich) - preparar o café da manhã (a janta, um sanduíche) make a clean copy - passar a limpo make it clear (to) - deixar claro make a complaint (about)…

SUMÁRIO 1. SUMÁRIO EXECUTIVO 1.1 Enunciado do projeto 1.2. Empreendedores 1.3 Produto 1.4 Mercado potencial 1.5 Elementos de diferenciação 1.6 Projeção de vendas 1.7 Necessidades de financiamento 2. EMPRESA 2.1 Histórico 2.2 Missão 2.3 Visão 2.4 Valores 2.5 Planejamento estratégico 2.6 Estrutura organizacional e legal 2.7 Plano de operações 2.8 Parcerias 2.9 Responsabilidade social 3.1 Análise de mercado 3.1.1 Setor 3.1.2 Clientes 3.1.3 Concorrentes 3.1.4…

primeira coisa que vi quando ver este arquivo Projeto Gutenberg. Please do not remove it. Por favor, não removê-lo. Do not change or edit the header without written permission. Não altere ou modifique o cabeçalho sem autorização por escrito. Please read the "legal small print," and other information about the eBook and Project Gutenberg at the bottom of this file. Por favor, leia o "print legal pequeno", e outras informações sobre o eBook e Project Gutenberg no final deste arquivo.…