PLANO

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA – UFPB VIRTUAL ERTHA RIAMA DA NÓBREGA Evasão Escolar no Ensino EJA: Contribuições do Assistente Social para o Ambiente Escolar numa Concepção de Direitos EJA E DIREITOS HUMANOS: (...) PATOS-PB 2015 ERTHA RIAMA DA NÓBREGA Evasão Escolar no Ensino EJA: Contribuições do Assistente Social para Ambiente Escolar numa Concepção de Direitos Plano de Ação apresentado a Universidade Federal da Paraíba – Modulo Virtual, tendo como requisito parcial à obtenção do título de Especialista em Educação em Direitos Humanos. PATOS-PB 2015 Resumo (Neste trabalho não há necessidade de resumo, nem palavras-chave.) Palavras chaves: EJA, evasão e direitos humanos. O presente Plano de Ação almeja uma promoção de cultura universal dos direitos humanos, incentivando exercício ativo dos direitos e a formação dos sujeitos políticos, que promova a igualdade de oportunidades no acesso a formação e que contribua para a prevenção dos abusos e violações dos direitos humanos. As ações propostas nesse plano estão voltadas a diagnosticar os motivos do elevado índice de evasão na educação da EJA, e a contribuição que o assistente social oferece para se efetivar uma Educação em/para Direitos Humanos. Abstract Keywords: adult education, evasion and human rights. The Action Plan aims to present a universal culture of human rights promotion, encouraging active exercise of rights and the formation of political subjects, to…

objetivos da Educação de Jovens e Adultos – EJA buscando elementos históricos para entender a situação atual. Procura explicitar suas concepções refletindo criticamente sobre a prática pedagógica na escola, como o professor deve atuar para que haja aprendizado significativo e de qualidade, bem como saber quem são os sujeitos do EJA e o que eles procuram e esperam da escola. A história da Educação de jovens e adultos no Brasil deve ser entendida como um processo educacional que está…

| | |Perfil dos Educandos da EJA.................................................................................... |06 | |Objetivos, Conteúdos e Propostas Pedagógicas das Diretrizes Curriculares para a | | |EJA.............................................................................................................................|08 | |.. …

UNIVERSIDADE ANHANGUERA EDUCACIONAL Colégio Marechal Rondon de Porto Alegre Curso Pedagogia Educação de Jovens e Adultos A EJA no Brasil Ulisses Barcelos Mairesse RA: 394613 Dionéia Vargas Boeira RA: 349952 Rosângela Pereira RA: 353574 Ana Raquel Garcia G. Brigoni RA: 356603 Cristiane Antunes Laguna RA: 374964 Tutora:Vivian de Menezes Porto Alegre – 17/09/2014 INTRUDUÇÃO:  A educação de jovem e adulto passou por muitas mudanças.  A diretrizes têm sua história, tudo normalmente…

Realizamos no período de 19 de Abril a 01 de Maio de 2010, na Escola Nossa Senhora Aparecida, localizada no Bairro Oriente - Cariacica/ES, nas turmas de 1º, 2º e 3º ETAPA do EJA, no turno noturno, sob a regência do professor Antônio Osvaldo Curto Machado. O EJA – Educação de Jovens e Adultos utiliza uma metodologia de trabalho do ensino de Educação Básica (Fundamental e Médio) onde a política educativa desenvolvida pelo CEEJA compreende a flexibilidade em todo o processo educativo:…

Jovens e Adultos ATPS Etapas 3 e 4 Etapa 3 Aula-tema: Formação e prática do educador de EJA e o Método de Paulo Freire. Esta atividade é importante para que você possa pensar em estratégias para melhorar a qualidade de intervenção do formador em atuação na EJA, e conhecer a contribuição de Paulo Freire para a EJA. Para realizá-la devem ser seguidos os passos descritos. Passo 1 1- Basear-se nos conteúdos da aula do Plano de Ensino e Aprendizagem…

HUMANOS NA EJA: UMA INTERVENÇÃO PARA O EMPODERAMENTO DE SUJEITOS EDUCATIVOS Maria Elizete Guimarães Carvalho1 Ana Danielly Leite Batista2 Rita de Cássia da Costa Mamedio3 Resumo Considerando a urgência de se promover uma Educação em Direitos Humanos – EDH, desenvolve-se um Projeto de intervenção nomeado Educação em Direitos Humanos: Construindo o Sujeito de Direitos nas Salas de EJA, do Programa de Licenciaturas – PROLICEN/2013/UFPB, em uma escola pública da cidade de João…

PLANO DE AÇÃO DO ESTÁGIO NA EJA Acadêmicos: Marco Aurélio Goulart Cardoso. Código de matrícula: 2989018 Acadêmicos: Isabel Francisco Código de matrícula: Professora Orientadora de Estágio: Zulmara Luiza Gesser Instituição campo de estágio: Endereço: Direção: Modalidade de ensino: Período de realização (Ano/Semestre):2013/1 TEMA: LEITURA E ESCRITA DOS RÓTULOS TÍTULO DO PLANO DE AÇÃO: Qual a importância da leitura e da escrita nos rótulos na alfabetização da EJA? …

Etapas 1 a 3. Entrevista com educandos de uma classe de Educação de Jovens e Adultos (EJA). Tabela com os dados obtidos na pesquisa. Elaboração de uma aula. Exposição para a classe. Participação Para a elaboração desta atividade, os alunos deverão previamente organizar-se em equipes de até cinco participantes e entregar seus nomes, RAs e e-mails ao professor da disciplina. Essas equipes serão mantidas durante todas as etapas. Padronização O material escrito solicitado nesta…

Demonstrar consciência da diversidade, respeitando as diferenças de natureza ambiental-ecológica, étnico-racial, de gêneros, faixas geracionais, classes sociais, religiões, necessidades especiais, escolhas sexuais, entre outras.  Identificar problemas socioculturais e educacionais com postura investigativa, integrativa e propositiva em face de realidades complexas, com vistas a contribuir para a superação de exclusões sociais, étnico-raciais, econômicas, culturais,…