Plano De Curso Lingua Inglesa Nono Ano

ECONOMIA ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA CORUMBÁ-MS 16/09/2012 UNIVERSIDADE ANHANGUERA/UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE ADMINISTRAÇÃO – 2º SEMESTRE DISCIPLINA: ECONOMIA ATIVIDADE PRÁTICA SUPEVISIONADA Atividade Prática Supervisionada (ATPS) apresentada como forma de avaliação da disciplina de Economia do curso de Administração, oferecido pela Universidade Anhanguera – Uniderp, sob a orientação da professora EAD Ma. Renata M. G. Dalpiaz e o…

Projeto Pedagógico do Curso Técnico de Nível Médio em Eletrotécnica na forma Subsequente, na modalidade presencial Projeto Pedagógico do Curso Técnico de Nível Médio em Eletrotécnica na forma Subsequente, na modalidade presencial Eixo Tecnológico: Controle e Processos Industriais Projeto aprovado pela Resolução Nº 12/2009-CONS UP/IFRN, de 22/05/2009. . Belchior de Oliveira Rocha REITOR Anna Catharina da Costa Dantas PRÓ-REITORA DE ENSINO Enilson Araújo Pereira

Características da interlíngua oral de estudantes de letras/espanhol nos dois últimos semestres de estudo Profa. Glória Pacita Fraguas Vázquez Gomes Universidade de Brasília Quando adquirimos uma língua não aprendemos unicamente como compor e compreender frases corretas como unidades lingüísticas isoladas de uso ocasional: aprendemos também como usar apropriadamente as frases com a finalidade de conseguir um efeito comunicativo. (Widdowson, 1999) Neste trabalho…

educação brasileira pode ser dividida em dez períodos distintos. O primeiro período é o jesuítico que durou 210 anos. Os jesuítas se dedicaram à pregação da fé católica e ao trabalho educativo. Ensinavam os índios através do Ratio Studiorum. Eles não se limitaram ao ensino das primeiras letras, além do curso elementar, mantinham cursos de Letras e Filosofia, considerados secundários, e o curso de Teologia e Ciências Sagradas, de nível superior. Os jesuítas foram expulsos das colônias em…

OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO PRÁTICA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. SUMÁRIO 1 APRESENTAÇÃO 1- APRESENTAÇÃO Por se tratar de um curso superior, e necessariamente por leis e metas no dia 24 de março de 2014 a fim de solicitar a realização do estágio de observação curricular e regência, onde fui recebido de forma muito respeitosa pelos docentes da escola. Com muita…

ligado ao eixo temático “Sujeitos Sociais e Diversidade na Prática Educativa do Campo”, a ser desenvolvido como atividade estágio na EJA, com ênfase no ensino médio e fundamental anos finais. Nós, educandos do curso de “Licenciatura Plena em Educação do Campo – LPEC” atuamos como educadores do campo, exercendo a docência nos anos finais do ensino fundamental e EJA do ensino fundamental. Neste pressuposto, com relação à Educação de Jovens e Adultos, temos um pouco de experiência na…

DE UBERLÂNDIA ADRIANA CÉLIA ALVES (UFU) Resumo de Paper Este estudo pretende analisar como os discentes egressos do Curso de Letras da Universidade Federal de Uberlândia veem o processo avaliativo. Buscaremos problematizar como os professores de Línguas em exercício, formados na Universidade Federal de Uberlândia, trabalham com o processo avaliativo: o que aprenderam durante o curso de graduação, como avaliam seus alunos, quais suas repre‑ sentações sobre a avaliação e as…

FACULDADE ITOP CURSO DE LETRAS ANDRÉA BALBINO PANTA BRUNA GOMES RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Palmas, Novembro de 2011 FACULDADE ITOP CURSO DE LETRAS ANDRÉA BALBINO PANTA BRUNA GOMES RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Trabalho apresentado como requisito parcial para a obtenção de aprovação na disciplina de Estágio Supervisionado I, no Curso de LETRAS da Faculdade ITOP, sob a…

ANÁLISE SEMÂNTICO-INTERPRETATIVA DO TEXTO “NO ESCURINHO DO CINEMA”, DE MÁRIO PRATA Trabalho apresentado à disciplina de Língua Portuguesa IV – Semântica e Estilística, ministrada pela Profª. Edna Castilho Peres, à 5ª série do Curso de Letras Português/Francês da Universidade Estadual de Maringá, como parte da média final do 2º Bimestre do ano letivo de 2001. UEM – CCH – DLE DEZEMBRO DE 2000 MARINGÁ/PR SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 ANÁLISE SEMÂNTICO-INTERPRETATIVA

Universidade Federal do Tocantins - UFT Curso de Licenciatura em Química Acadêmico: Marcos Bejamim de Queiroz (Colégio Estadual Jorge Amado), orientadora Renata Ferreira Lins da Silva RELATÓRIO DE ESTAGIO SUPERVISIONADO I Trabalho apresentado à disciplina de Estágio Supervisionado em Química I, do curso de Licenciatura em Química da Universidade Federal do Tocantins (UFT), sob orientação da professora Renata Ferreira Lins da Silva como requisito para a obtenção