Plano De Aula Sobre Coordenaçao Motora

Art. 26, no seu parágrafo 3º, consta que: "A Educação Física, integrada à proposta pedagógica da escola, é componente curricular obrigatório da educação básica". Nesse sentido, isso quer dizer que a disciplina de Educação Física não é meramente uma aula extracurricular destinada à recreação e lazer, aprendizagem esportiva ou para a realização de atividades físicas. É uma disciplina com objeto de estudo próprio, exigindo um momento adequado para seu ensino dentro da escola. Questão 2:…

4 a. Plano de Aula 5 b. Conceito 5 c. Justificativa 5 d. Objetivos Específicos 5 e. Objetivos 6 f. Conteúdos específicos 6 g. Desenvolvimento das atividades 7 h. Amarelinha a Aula 7 3 Conclusão 9 4 Referências 10 1 Introdução Mostrarei neste trabalho que ao entrar em uma sala de aula o professor deve sempre ter em mente o que irá lecionar para aquela turma, ele deve saber o conteúdo, de que maneira vai abordar o assunto, quais os recursos didáticos necessários para…

KARINA CALDAS DE SOUZA título do trabalho: Subtítulo do Trabalho, se Houver título do trabalho: Subtítulo do Trabalho, se Houver Andradas 2012 Andradas 2012 KARINA CALDAS DE SOUZA KARINA CALDAS DE SOUZA PLANO dE AULA O Corpo Humano PLANO dE AULA O Corpo Humano Trabalho de Pedagogia apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplina de Organização e Didática nos Anos Iniciais do…

..........................06, 07 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola.........................................................................................................................11, 12 3 – Plano de Aula.......................................................................................................13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22 4 – Regência.........................................................................................

INTERVENÇÕES COM JOGOS E BRINCADEIRAS NA SALA DE AULA DE EDUCAÇÃO INFANTIL 12 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS 14 4. REFERÊNCIAS 15 5. ANEXOS 16 1. INTRODUÇÃO A disciplina de Estágio Supervisionado na Educação Infantil tem por objetivo uma conexão da teoria/prática e a experimentação da docência. Essa experiência me trouxe bastante conhecimento, pois na prática tive uma noção plena, uma visão ampla da realidade no dia a dia na sala de aula, articulando-as. Pimenta (1995, p.24)…

custo. JUSTIFICATIVA Diante de vários anos de trabalho sem recurso algum, vimos à necessidade de desenvolver um método de que estivesse ao alcance da nossa realidade. Este trabalho envolve a criação de alternativas à pratica experimental nas aulas por meio de atividades lúdicas e da elaboração de materiais de fácil reprodução, feitos a partir de material de baixo custo. Como incentivo aos professores em sua prática docente e no intuito de auxiliar no processo de…

psicomotora observem-se os avanços que a criança adquire incluindo a atenção, o equilíbrio e coordenação, além da construção do conhecimento adquirido nos momentos dos jogos e brincadeiras. Na medida em que a escola centra seu trabalho em atividades que limitam a motricidade do educando, praticamente imobilizando-o em uma sala de aula e permitindo sua movimentação mais ampla apenas nos horários de recreio e em aulas especificas como Educação Física, assume que seu papel fundamental é o…

Plano de Aula Instituição: Escola Municipal Laura Pereira Professor: Marcos Aurélio Nunes Data: 06/10/11 Duração da aula: 50 minutos Faixa etária: 10 - 12 anos Série: 6º ano Número de alunos: 30 alunos Conteúdo: Esporte Tema: handebol / familiarização com a bola 1. Objetivos * Conceitual: Discutir sobre os tipos de bolas e suas categorias,

meio da observação e da participação, o acadêmico poderá refletir sobre e suas futuras ações pedagógicas. Ao iniciarmos uma faculdade, muitas vezes nos deparamos com a insegurança e o medo de não conseguirmos desenvolver um bom trabalho em sala de aula. Alguns temem não conseguir dominar a classe, outros se preocupam em não saber todo o conteúdo que é necessário, uns questionam quanto ao método que utilizaram para ministrar aulas. Porém, entendemos que o professor se constitui na prática pautada

PLANO DE AULA I. Plano de Aula: Data: 13 de maio de 2015 II. Dados de Identificação: Escola: Escola Estadual Modelo Guanabara Professor: IDELVAN DA SILVA RIBEIRO Disciplina: Educação Física Serie: 4º ano (Ensino Fundamental I) Período: 2015 III. Tema: Habilidades locomotoras, manipuladoras e estabilizadoras. IV. Objetivos: Objetivo geral: Desenvolver no aluno habilidades locomotoras, manipuladoras e estabilizadoras. Objetivos específicos: Despertar o interesse do aluno pela