Plano De Aula Rcnei Matematica

pré-escolas, bem como a aquisição de móveis e equipamentos, por considerar esse nível educacional indispensável para melhoria da qualidade da educação. O programa foi instituído pela Resolução nº 6, de 24 de abril de 2007, e é parte das ações do Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE) do Ministério da Educação.Seu principal objetivo é prestar assistência financeira ao Distrito Federal e aos municípios visando garantir o acesso de crianças a creches e escolas de educação infantil da…

Particular ( ) Horário de funcionamento: Manhã ( x ) Tarde ( x ) Noite ( ) Séries e modalidades de ensino ofertadas: Ensino Infantil Número de alunos: 238 2. Estrutura Física e Material da INSTITUIÇÃO Ambientes Físicos: Salas de aula ou monitoria (quantas) : 10 Secretaria ( 1 ) Pátio interno ( 1 ) Pátio externo ( - ) Quadra coberta( - ) quadra aberta( - ) Refeitório ( 1 ) Cozinha ( 1 ) Sanitário feminino ( 3 ) + 1 banheiro Sanitário…

Josélia Grudther, Coordenadora Pedagógica Adones Rosalidia de Meneses. Conta com 24 professores em sala de aula, 02 professores de Educação Física, 02 professoras Sala Multifuncional, 02 professoras Laboratório de Informática, 04 professores, 06 monitoras no apoio pedagógico, 36 servidores de apoio administrativo. A escola passou por ampliações em sua estrutura física, acrescentou mais 02 salas de aula, 01 Laboratório de Informática, 01 Sala Multifuncional. Com essa ampliação foi…

........................ 13 TEORIA E PRÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL ..................................................... 16 CONSIDERAÇÕES FINAIS ........................................................................................ 21 ANEXOS Plano de Aula ............................................................................................ 22 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS .......................................................................... 36 ANEXOS ...................................

disciplinas que são divididas em Lingua Portuguêsa, Matemárica, Ciências, História e Geografia, com a inclusão de Ensino Religioso ( Educação em valores) e Arte. 4.2 Dados Gerais do Projeto O tema abordado no período de realização do estágio na sala de aula está sendo Primavera, e com base nisso, as atividades serão realizadas de acordo com o tema para não intervir no planejamento escolar e o tema do projeto de intervenção vai ser Primavera utilizando eixos. O tema da primavera…

currículos escolares. Sampaio (1994) relata que Freinet observava muito as crianças e percebia que elas estavam interessadas no que acontecia lá fora e não no imobilismo existente dentro da sala de aula. Era preciso, então, trabalhar a espontaneidade da criança, e foi o que Freinet fez por meio das aulas-passeios. Após os passeios os alunos faziam relatórios sobre o que haviam observado nos mesmos. Assim, ele desenvolveu uma nova técnica, que abolia a monotonia das leituras dos manuais…

assegurar o cumprimento dos dias letivos e horas-aula estabelecidas; IV – velar pelo cumprimento do plano de trabalho de cada docente; V - prover meios para a recuperação dos alunos de menor rendimento; VI – articular-se com as famílias e a comunidade, criando processos de integração da sociedade com a escola; Art. 13. Os docentes incumbir-se-ão de: I – participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino; II – elaborar e cumpri plano de trabalho, segundo a…

...........................................................06 Atividade 3 – Pesquisa no Plano Escolar..................................................................06 Atividade 4 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola.......................................................................................................................08Atividade 5 – Observação de aula na Educação Infantil...........................................09 Atividade 6 –…

CONECTADO PEDAGOGIA dianaleia schmitz pereira o lúdico no ensino da matemática nas séries iniciais Sapezal 2011 dianaleia schmitz pereira o ludico no ensino de matemática nas séries iniciais Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito

procurar melhorar não apenas a sua prática educativa enquanto professor, mas também um dos ambientes que atravessa o sistema educativo. Importante repisar que para inovar é preciso mexer com as estruturas profundas do ensino e não com a periferia da aula. Na verdade ser professor é reconhecer a existência da práxis (teoria praticante – prática teorizante). Em sua atuação, não há nada mais inovador do que repensar a própria ação, se compreendermos que inovar, é um processo constante…