Plano De Aula Quimica Organica Funções

DEPARTAMENTO DE QUÍMICA LICENCIATURA PLENA EM QUÍMICA Marciana Moreira da Silva CHUVA ÁCIDA COMO TEMA CONTEXTUALIZADOR PARA FACILITAR O PROCESSO DE APRENDIZAGEM DO ENSINO DE QUÍMICA NO ENSINO MÉDIO Campina Grande-PB 2009 1 Marciana Moreira da Silva CHUVA ÁCIDA COMO TEMA CONTEXTUALIZADOR PARA FACILITAR O PROCESSO DE APRENDIZAGEM DO ENSINO DE QUÍMICA NO ENSINO MÉDIO Monografia relativa ao Componente Curricular obrigatório do Curso de Licenciatura em Química,…

inicial durante os primeiros trinta dias do período letivo, para preenchimento das vagas remanescentes.  As matrículas serão efetuadas em época prevista no calendário escolar;  Não haverá matrícula condicional. Atenção: Em caso de ausência às aulas, o aluno deverá justificar suas faltas por meio de documentos comprobatórios na secretaria acadêmica. AVALIAÇÃO DO ENSINO E DA APRENDIZAGEM A verificação do aproveitamento escolar do aluno compreenderá:  A avaliação do rendimento;…

inicial durante os primeiros trinta dias do período letivo, para preenchimento das vagas remanescentes.  As matrículas serão efetuadas em época prevista no calendário escolar;  Não haverá matrícula condicional. Atenção: Em caso de ausência às aulas, o aluno deverá justificar suas faltas por meio de documentos comprobatórios na secretaria acadêmica. AVALIAÇÃO DO ENSINO E DA APRENDIZAGEM A verificação do aproveitamento escolar do aluno compreenderá:  A avaliação do rendimento;…

Unidade de Ensino: Unidade Escolar Baurélio Mangabeira Curso: Ensino Médio Disciplina: Biologia Séries: 1º, 2º e 3º Turno: vespertino e noturno Professora: Rejane Maria Silva Oliveira PLANO DE ENSINO PIRIPIRI, 20 DE FEVEREIRO DE 2014 EMENTÁRIO Esta disciplina tem como objeto de estudo o fenômeno “VIDA” em toda a sua diversidade de manifestações, sendo assim, o referido estudo deve se voltar para o desenvolvimento de competências e habilidades que permitam

REAÇÕES ORGÂNICAS 2007 WAGNER OLIVEIRA AULA 1 REAÇÕES ORGÂNICAS FUNDAMENTOS TEÓRICOS 1.0 Introdução O estudo das reações orgânicas pode ser feito de várias formas. A maioria dos autores prefere discutir primeiramente os aspectos teóricos pertinentes ao tipo de cisão que pode ocorrer numa ligação química bem como os efeitos eletrônicos que podem estar envolvidos nessas quebras. Nesse contexto faz-se necessário o entendimento de como ocorre de fato uma reação. Qualquer que seja a reação…

Bacharelado em Engenharia Ambiental Bacharelado em Engenharia Civil Bacharelado em Engenharia de Petróleo e Gás Bacharelado em Engenharia de Produção Bacharelado em Engenharia Elétrica Bacharelado em Engenharia Mecânica Bacharelado em Engenharia Química Bacharelado em Fisioterapia Bacharelado em Fonoaudiologia Bacharelado em Psicologia Bacharelado em Serviço Social LICENCIATURAS Licenciatura em História Licenciatura em Letras com habilitação em Língua Portuguesa e Língua…

Também são abordados os seguintes temas: Cinética da desativação e regeneração de catalisadores. Efeitos difusivos externos em reações heterogêneas. Efeitos difusivos internos em sólidos porosos. Cinética de sistemas multicomponentes - Aplicação à Química Atmosférica. Bibliografia HOUSTON, P. L. Chemical Kinetics and Reaction Dynamics (Paperback). Dover Publications, 1aed, 2006. STEINFELD, J.I.; FRANCISCO, J.S.; HASE, W.L. Chemical Kinetics and Dynamics, Prentice Hall, 2aed, 1998.…

REPRESENTAÇÃO NO ENSINO DE QUÍMICA E AS CATEGORIAS DA SEMIÓTICA DE PEIRCE (The levels of representation in de teaching of chemistry and the categories of Peirce’s semiotics) Edson José Wartha [ejwartha@ufs.br] Universidade Federal de Sergipe Campus Professor Alberto Carvalho – Itabaiana – SE. Daisy de Brito Rezende [dbrezend@iq.usp.br] Universidade de São Paulo Instituto de Química da USP – São Paulo – SP. Resumo Este trabalho apresenta um panorama das pesquisas em Educação Química que…

Código do Curso antigo: 345122 Código de habilitação antigo: Denominação do Curso: Curso Superior de Tecnologia em Horticultura Habilitação:Tecnólogo em Horticultura Local de oferta: Câmpus Bento Gonçalves-RS Turno de funcionamento: Noite - com aulas práticas na sexta-feira à tarde Nº de vagas: 36 Periodicidade de oferta: anualmente Carga horária total: 2.960 horas Tempo de integralização: 7 semestres Coordenador do Curso: Prof. Dr. Marco Aurélio de Freitas Fogaça E-mail:…

quando das discussões sobre formação de professores. Tal orientação, ressaltada por Schön (1983), teve maior repercussão no país por meio dos trabalhos de Nóvoa (1992) e Zeichner (1993)1¹, sendo que, na comunidade dos pesquisadores em Ensino de Química, Maldaner (2000) tem-nos trazido significativas contribuições. Importante destacar nossa concordância com o defendido por Freire (2000): “na formação permanente dos professores, o momento fundamental é o da reflexão crítica sobre