Plano De Aula Pronto De Biologia Ensino Medio

Disciplina: Est. Sup. e Prática de Ensino Professor (a): Eliana Feitosa Turma: “G” Avaliação: Data: 06/2013 Acadêmico (a): Marta C. Linhares Nota: SUMÁRIO Introdução............................................................................................. Processo de Evolução Humana (da fecundação até a morte).............. Planos de aula (Português, Matemática, História, Geografia e Ciências)

Resumo Esta abordagem trata de uma investigação quanto à definição do método, didática ou abordagem ideal para o ensino de Filosofia ao perpassar as tendências e métodos de ensino. Objetivo aqui será investigar como se chega a um ensino filosófico de qualidade, onde o professor possa levar seus alunos ao processo de filosofar. Existem diversas metodologias de ensino, entre elas, esta abordagem destaca os quatro passos A importância da filosofia na escola, A Educação no Século XXI,…

.............................................18 8. CONCLUSÕES ................................................................................................19 REFERÊNCIAS APÊNDICES ANEXOS RESUMO: (Use como base o texto da síntese do seu plano de pesquisa, mas os verbos devem estar no presente ou passado). Palavras – chaves: Escrevam aqui as duas ou três palavras mais importantes do tema do seu projeto. EXEMPLO DE RESUMO Este trabalho analisa a prática dos multiplicadores…

financiamento Resumo O presente trabalho discute um aspecto da carreira docente relacionado à sempre presente ambigüidade que acompanha a identidade do professor universitário: sou mestre ou cientista? Trata, pois da indissociabilidade entre ensino e pesquisa, relação que perpassa toda a carreira docente, verificando a possibilidade de tais atividades serem executadas sempre e por todos, sem uma formação que se preocupe com a especificidade de cada uma. Resultado de pesquisa de…

IESI - CURSOS A DISTÂNCIA Site da imagem:nebulosabar.com FUNDAMENTOS E CONCEITOS DA FILOSOFIA Unaí-MG 2012 SUMÁRIO − PLANO DE ENSINO 3 I- FUNDAMENTOS E CONCEITOS DE FILOSOFIA 1. A filosofia e sua vivência. 2. Sentido da palavra "filosofia". 3. A filosofia antiga, idade média e na idade moderna. 4. As disciplinas filosóficas. 5. As ciências e a filosofia 7 7 9 10 13 14 II- POR QUE FILOSOFIA 1. O homem e o mundo 2. O sentido dialético do humano 17 18 19

das condições e relações de trabalho. O Papel do Professor frente as novas tecnologias que estão sendo utilizadas como suporte as aulas presenciais, para os cursos tradicionais, e também qual o papel do professor que irá atuar em cursos á distância. Parece-nos, que na maioria dos casos, trata-se do mesmo profissional, que acaba participando nas várias modalidades de ensino, em cursos presenciais, semi presenciais e totalmente a distância. Este novo Professor da nova geração de alunos…

ORIGEM DA DIDÁTICA. COMO SURGIU A DIDÁTICA? As primeiras idéias a respeito da Didática surgiram em países da Europa Central. Dois nomes se destacam como os mais importantes educadores dessa época: Ratíquio e Comênio. Segundo Comênio, o método de ensino deve seguir alguns passos importantes: Ensinar tudo o que se deve saber; mostrar a aplicação prática de tudo o que é ensinado; explicar de maneira direta e clara; ensinar a verdadeira natureza das coisas, partindo de suas causas;…

ANEXO 1: PROPOSTA METODOLÓGICA PARA O ENSINO DO CONCEITO DE ADAPTAÇÃO BIOLÓGICA E DA TEORIA DA SELEÇÃO NATURAL I. APRESENTAÇÃO: Será descrita uma proposta pedagógica para o ensino da teoria da evolução por seleção natural como modelo explicativo para mudanças evolutivas, tendo como base a abordagem do conceito darwinista de adaptação. A adaptação biológica é um dos fenômenos evolutivos mais conspícuos e admiráveis do mundo vivo, para o qual as ciências naturais vêm propondo…

ORIGEM DA DIDÁTICA. COMO SURGIU A DIDÁTICA? As primeiras idéias a respeito da Didática surgiram em países da Europa Central. Dois nomes se destacam como os mais importantes educadores dessa época: Ratíquio e Comênio. Segundo Comênio, o método de ensino deve seguir alguns passos importantes: Ensinar tudo o que se deve saber; mostrar a aplicação prática de tudo o que é ensinado; explicar de maneira direta e clara; ensinar a verdadeira natureza das coisas, partindo de suas causas;…

Grandes Temas em Biologia Volume 1 - Módulo 1 Francisco Esteves Francisco Figueiredo Franklin David Rumjanek Ricardo Iglesias Tania C. de Araújo-Jorge Wilmar Dias da Silva Apoio: Fundação Cecierj / Consórcio Cederj Rua Visconde de Niterói, 1364 – Mangueira – Rio de Janeiro, RJ – CEP 20943-001 Tel.: (21) 2334-1569 Fax: (21) 2568-0725 Presidente Masako Oya Masuda Vice-presidente Mirian Crapez Coordenação do Curso de Biologia UENF - Milton Kanashiro UFRJ - Ricardo Iglesias