Plano De Aula Português 4 Ano Fundamental

PRODUÇÃO TEXTUAL INDIVIDUAL: Planejamento de Aulas PALMAS - TO 2014/1 LILIAN MOEMA viezzer DELLA COSTA PRODUÇÃO TEXTUAL INDIVIDUAL: Planejamento de Aulas Trabalho interdisciplinar individuall, VI semestre do Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Organização do Trabalho Pedagógico nos Anos Iniciais E.F.; Reflexão e Pesquisa; Ensino da Língua

1. INTRODUÇÃO O estágio de docência no Ensino Fundamental foi realizado na Escola Pinochio pela manhã de cada segunda-feira na sala de 1º ano. A prática em sala de aula nos leva a refletir como será nosso dia a dia como professor. Enquanto estamos estudando apenas as teorias não temos a menor ideia do que é estar frente a uma classe e ser responsável pela aprendizagem do conhecimento e formação de cidadão das crianças. O Estágio Supervisionado visa fortalecer a relação teoria e…

CORPOREIDADE NO COTIDIANO DA PRÁTICA DOCENTE........4 3. IDENTIFICAÇÕES DA ESCOLA ESTAGIADA.......................................................4 3.1 CARACTERIZAÇÕES DA INSTITUIÇÃO.............................................................4 3.2 CARACTERIZAÇÕES DA TURMA ESTAGIADA.................................................6 3.3 PLANO DE AULA .................................................................................................7 4 CONSIDERAÇÕES…

.................................. 07/08 4. Referências........................................................................................................... 09 4 1. INTRODUÇÃO Ao propor uma reflexão sobre a educação brasileira, vale lembrar que só em meados do século XX o processo de expansão da escolarização básica no país começou, e que o seu crescimento, em termos de rede pública de ensino, se deu no fim dos anos 1970 e início dos anos 1980. Durante o desenvolvimento…

PLANO DE AULA – ESTÁGIO SUPERVISIONADO III |Dados do estagiário | |Nome completo:Juliane Antonele Pires | |RA:1219916-5

em pedagogia – ead estágio supervisionado no Ensino Fundamental relatório avaliativo Ensino Fundamental GILVANDIRA DANTAS ALQUINO SOUZA - 110100368 MARIA JOSÉ PEREIRA DOS SANTOS DOS REIS - 110100339 MAURICELIA REIS DOS SANTOS SILVA - 110100338 TEREZINHA CORREIA DA SILVA ALVES - 110100365 Acajutiba – 9° semestre 2013 Curso de licenciatura em pedagogia – ead estágio supervisionado no Ensino Fundamental Trabalho apresentado ao Curso de pedagogia…

PLANO DE AULA - DATA: 03/02/2009 (TERÇA-FEIRA) PROFESSORA: Alessandra Ribeiro de Paula Azevedo 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL ESCOLA ESTADUAL DOM JOÃO VI MATÉRIA ARTES MATEMÁTICA CONTEÚDOS E OBJETIVOS COLORIR AS CAPAS PARA ORGANIZAÇÃO DOS CADERNOS. D16 Resolver situações-problema com números naturais, envolvendo diferentes significados da adição. D17 Resolver situações-problema com números naturais, envolvendo diferentes significados da subtração. D18 Resolver…

CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA 4 3. CARACTERIZAÇÃO DAS TURMAS ESCOLHIDAS 8 3.1 Dificuldades encontradas no levantamento sócio-econômico 10 4. DESCRIÇÃO DAS AULAS 11 4.1 Etapa de observação 11 4.1.1 Aula de português em 29 de outubro (4 horas aula) 11 4.1.2 Aula de matemática em 5 de novembro (4 horas aula) 14 4.2 Etapa de atuação em conjunto com a professora regente 15 4.2.1 Aula de matemática em 12 de novembro (4 horas…

PLANO DE TRABALHO – PÁGINA 01 1- Nome do Projeto Contato Imediato 2- Nome do Proponente XXXXXXXXXXXX 3- Matrícula XXXXXXXXXXXX 4- Área do Conhecimento Português 5- Nível de ensino 2º Segmento/Ensino Fundamental 6- Ano de escolaridade 6º ao 9º 7- Duração 3 meses 8- Escola CIEP BrizolãoXXXXXXXXXXXXXX 9- Município XXXXXXXXXX10- Região Metropolitana 11- Número de beneficiados 12- Natureza da ação a ser executada O referido projeto…

Projeto Político Pedagógico (PPP) 1- APRESENTAÇÃO O processo de elaboração e construção do Projeto Pedagógico da Escola de Ensino Fundamental “Neutel Maia”, se deu em estreita observância aos princípios gerais que regem à organização de educação nacional principalmente no tocante à responsabilidade do estabelecimento de ensino em elaborar e executar suas propostas pedagógicas resguardadas as normas gerais do seus respectivo sistema de ensino (Cf. Art. 12 da LBD 9.394/96).