Plano De Aula Para Crianças Com Educação Especial

A educação especial, tanto quanto a educação regular, tem caminhado historicamente no sentido de garantir o seu papel no processo de transformação da sociedade. Ela foi desenvolvida para ajudar os alunos com deficiência a fim que conquistassem e desenvolvessem suas habilidades e conhecimentos que serão essenciais na fase adulta, onde participarão efetivamente na sociedade ao lado de pessoas sem deficiências. A educação especial tem feito muita diferença na vida das crianças e dos jovens

PLANO DE AULA 16.1 Público-alvo. 16.1.1 Etapa: Anos iniciais do Ensino Fundamental. 16.1.2 Identificação da turma: 2º ano 16.1.3 Nº. de alunos: 18 alunos. 16.2 Perfil da classe. São crianças de 6 a 7 anos de idade, de classe média baixa. São curiosos, gostam de novidades, e aprendem com facilidade. 16.3 Tempo previsto para o desenvolvimento da aula. Cinco horas. 16.4 Tema da aula. Respeitando as diferenças 16.5 Justificativa. Este plano tem a finalidade de proporcionar a compreensão sobre

CENTRO DE EDUCAÇAO A DISTÂNCIA (CEAD) POLO EAD DE PALMAS TO CURSO DE PEDAGOGIA DESAFIO PROFISSIONAL DISCIPLINAS NORTEADORAS: Aprendizagem e Desenvolvimento Social da Criança, Introdução à Educação Virtual e Direitos Humanos. ID de módulo de curso não válido Outras informações sobre este erro Parte superior do formulário Parte inferior do formulário Maria Natividade Barbosa da Silva RA: 9608524769 Desafio profissional O presente desafio permitiu a oportunidade de ver outra vertente

RELATÓRIO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO INFANTIL ERICA AMORIM: 120.101.853 São Vicente - SP 2013 II RELATÓRIO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório do Estágio Supervisionado em Educação Infantil do curso de Licenciatura Plena em Pedagogia – EAD, aluna Erica Amorim – Login: 120.101.853 no Pólo de São Vicente/SP, realizado na Instituição de Ensino Centro Educacional dos Professores de Mongaguá

Supervisionadas de Organização e Metodologia da Educação Infantil Águas Claras, 28 de Novembro de 2013. Parâmetros curriculares nacionais Vivemos numa era marcada pela competição e pelos progressos científicos é avanços tecnológicos que define que, em novas exigências para os jovens que vão entrar no mercado de trabalho, os especialistas em educação querem aprofundar…

PARANAVAÍ-PR 2011 Universidade Federal de Mato Grosso do Sul Coordenadoria de Educação Aberta e a Distância Graduação: Pedagogia Estágio Supervisionado na Educação Infantil Projeto de Trabalho |Dados de identificação | |Instituição: Centro Municipal de Educação Infantil Do CAIC.

PLANO DE AULA IDENTIFICAÇÃO: Anife Ayala Escola: Centro Municipal de Educação Infantil Anjo da Guarda Disciplina: Turma: Sala: Prof. Regente: Horário da aula: CONTEÚDO: TRABALHANDO COM OS NOMES DOS ALUNOS. OBJETIVOS Desenvolver a capacidade de ouvir e falar. Ampliar a atenção visual e concentração, comunicação, respeito com os colegas e professora. Desenvolver coordenação motora. Aquisição de conhecimento, memorização e interatividade. Noções de leitura e quantidade.…

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II EDUCAÇÃO INFANTIL RELATÓRIO FINAL Colatina 2013 FRANCIÊNI NOGUEIRA APOLINÁRIO DE OLIVEIRA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório II – Educação Infantil - 6º semestre.

Proposta Curricular para a Educação Básica A educação no Brasil está em constante transformação, os gestores e professores devem estar sempre atentos a essas mudanças que regulamentam deste a prática pedagógica até o currículo escolar. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) regulamenta todas as práticas educacionais em todas as etapas da educação, incluindo a educação especial, que deve ser oferecida preferencialmente na rede de ensino regular. Esta

....................9 5. PROCESSO DE INCLUSÃO.............................................................................10 6. OBSERVAÇÃO EM SALA DE AULA.............................................................11 6.1. Ações de apoio ao professor.........................................................................12 7. PLANO DE AULA.............................................................................................13 8. CONSIDERAÇÕES FINAIS.................................