Plano De Aula Para 5 Ano 4 Serie

Elaboração de um plano de aula para docência compartilhada Estagiário(a): ANA PAULA DA SILVA RIBEIRO – MAT. 11112080257 Curso: LICENCIATURA EM PEDAGOGIA Pólo CEDERJ: ITAGUAÍ Escola: E. M. TENENTE GÓES MONTEIRO Tutor presencial: OLGA BEATRIZ Semestre de realização do Estágio: 1º SEMESTRE Plano de Aula 1: Série/Ano de escolaridade: 1º ANO 1. Tema: Comparando os nomes 2. Objetivos: Comparar a quantidade de letras na formação de palavras. 3. Conteúdos: O…

Por meio da analise e discução, foi verificada a incompatibilidade entre a realidade e o que é descrito nos documentos, bem como o prejuízo para o ensino, devido a esta falha. 2. Estudar as Diretrizes Curriculares da Educação no Paraná Os dias 4, 10 e 11 foram utilizados para o estudo do documento , produção de uma resenha e por fim para a discução entre colegas e o professor orientador. Da mesma forma que no estudo regimento, foi verificado as diferenças entre a realidade e o documento, no

LUTERANA DO BRASIL INSTITUTO LUTERANO DE ENSINO SUPERIOR DE ITUMBIARA CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA – LICENCIATURA PLANO DE AULA Turma: 6 ano Data: 17/10/2014 CONTEÚDO: jogos TEMA: Brincadeiras adaptadas OBJETIVO(S): desenvolver as capacidades motora, afetivo- social, cognitiva, e lingüística. METODOLOGIA: Método: as atividades serão desenvolvidas no ginásio. A aula será iniciada com alongamento. Logo depois iniciará as atividades propostas. Atividade 1:…

....................................................................... 5 2.1 INTRODUÇÃO .......................................................................................................... 5 2.2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA ............................................................................. 5 2.2.1 Ensino, aula e método............................................................................................ 5 2.2.2 O ensino de língua portuguesa ..................................

...........................................3 2 IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA ...........................................4 2.1 LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA 2.2 HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO 2.3 NIVEIS DE ATENDIMENTO 3 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO.............................................5 4 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO......6 5 SINTESE DOS PONTOS RELEVANTES..........................................................9 6 CONSIDERAÇÕES FINAIS..................

Ferreira Departamento de Engenharia Electrotécnica e de Computadores Faculdade de Engenharia da Universidade do Porto Processamento Digital de Sinal Aulas Práticas Ano Lectivo 2003/04 Setembro de 2003 Processamento Digital de Sinal 2003/04 Aula nº 1 Problema 1 Considere o sistema discreto y( n) = x( n) + 2 x( n − 1) + x( n − 2) . 4 a. Determine a sua resposta impulsional h(n). b. Determine a sua resposta y(n) à entrada x(n) = [0.5, 1, 1, 0.5]. …

aluno José Bonifacio da Silva Junior , nove anos de idade e recém chegado da Paraíba. Os pais do aluno solicitaram em nossa U.E uma vaga para a criança e alegaram ter perdido a documentação de vida escolar do aluno, tendo em mãos apenas a certidão de nascimento. Alegaram também que na escola anterior a criança cursava o 3° Ano do ensino fundamental. A diretora Maria da Conceição junto com seus gestores autorizou a matricula do aluno com base no artigo 5° da LDB 9394/96, onde é…

SUMÁRIO Introdução­­­­­­­­­­­­­­­­____________________________________________04 Observação e análise do ensino de Ciências nas séries finais do Ensino Fundamental___________________________________ 05 Monitoria e Docência do ensino de Ciências na sala de aula de Ensino Fundamental (6º a 9º série) _______________________ 08 Plano de Aula_________________________________________10 Considerações finais __________________________________ 13…

CONTRIBUIÇÃO 04 2.1 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 05 3.2 A Rotina................. 05 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 4.1 Introdução 07 4.2 Dados Gerais do Projeto 07 4.3 Referencial Teórico 08 4.4 Planos de Aula da Intervenção 08 4.5 Relato da Aplicação da Intervenção 11 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 12…

...................... 4 3 CONCEITOS BÁSICOS PARA A INICIAÇÃO........................................................ 4 3.1 Atividades de Oposição..................................................................................... 5 3.2 Automatismos Inconscientes............................................................................ 5 3.3 Jogar para Aprender........................................................................................... 6 4 PLANOS DE AULA........................