Plano De Aula Para 2 Ano Parlendas

o grupo - (2 ou 3 vezes por semana); Atividades permanentes diversificadas: Atividades com 30 a 40 minutos de duração, realizadas com freqüência regular, em que a organização do espaço e dos materiais possibilita escolhas (do que fazer e com quem fazer) e movimentação autônoma das crianças. (1 ou 2 vezes por semana) Atividades livres: realizadas com freqüência regular, onde o aluno brinque livremente, com acompanhamento próximo do professor - (realizadas no final do período de aula)…

que as principais dificuldades que os alunos apresentam para ler e escrever, são decorrentes de vários fatores, porém enfatiza-se os mais importantes como: falta de acompanhamento individual da família, ausência de materiais de leitura na sala de aula e ambiente familiar que não estimula para a leitura e escrita. Sendo assim, considera-se que o presente estudo trouxe respostas satisfatórias para os questionamentos a respeito das dificuldades enfrentadas pelos alunos no processo da…

PLANO DE CURSO 2013 CRECHE BOM PASTOR Turma: Jardim I 1. Formação Pessoal e Social Com base nos dados levantados na avaliação diagnóstica, no início do ano letivo, priorizaremos os seguintes objetivos: que as crianças desenvolvam uma imagem positiva de si mesma e ampliem sua autoconfiança e auto-estima, reconheçam suas limitações e possibilidades procurando superá-las, que sejam capazes de valorizar e realizar ações de cooperação e solidariedade, enfrentar conflitos respeitando e…

se desenvolve o ensino em sala de aula, de que maneira a professora conduz a aprendizagem, como se processa a apreensão do conhecimento pela criança. Objetiva ainda analisar como é a interação dos alunos com a professora, dos alunos entre si e com o ambiente no cotidiano escolar. O referido estágio é de suma importância para instrumentalizar o estudante de Pedagogia e futuro profissional da educação, para que o mesmo se familiarize com a prática da sala de aula, conviva com os alunos e…

Identificação ...........................................................................................................05 1.2 Caracterização .......................................................................................................06 2. RECURSOS HUMANOS..........................................................................................07 2.1 Corpo…

MODELO DE PLANO ANUAL - JARDIM II criado por ostras 17:09 — Arquivado em: TAGS — Tags:JARDIM II, PLANO ANUAL — PLANO DE ENSINO Turma: Jardim II ( PERÍODO INTEGRAL) PESSOAL, ESTE É MAIS UM MODELO DE PLANO ANUAL QUE PEGUEI NA NET NO BLOG http://jardimdatiadani.blogspot.com/search?updated-max=2011-01-16T08:43:00-08:00&max-results=20. O PLANO FOI FEITO POR DUAS PROFESSORAS ( Andreia Dedeana) E ESTÁ MUITO BOM E ELAS UTILIZARAM OS CONHECIMENTOS DO RCNEI (Referencial…

100 15- Anexos................................................................................................................101 Introdução O presente relatório visa mostrar todo o processo de uma nova proposta realizada com uma turma do primeiro ano do ensino fundamental, onde o direcionamento do presente estágio era a alfabetização vinda juntamente com uma diferente proposta do método que é realizado atualmente pelas escolas que vem a ser a família silábica. Assim, para obtermos uma…

ensino religioso. Em 1870 houve movimentos de transformação aonde a história seguiria por caminhos profanos, e o fim da escravidão e as mudanças políticas do Império para a República desvincaria o Estado e a Igreja Católica, as salas de aulas tinham sua prática simplificada, aonde os professores exerciam com a leitura e a escrita, noções de gramática, princípios de aritmética e o ensino da Doutrina Religiosa, predominando a História Sagrada sobre a História Civil Nacional. A…

CURSO DE GESTÃO ESCOLAR DESAFIO PARA OS GESTORES – O ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS Joseana Aparecida Machado Campos Sorocaba Setembro/2007 Joseana Aparecida Machado Campos DESAFIO PARA OS GESTORES - O ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS Orientador: Ms. Dinara Occhiena Menezes

1.1. Identificação do acadêmico ..................................................................................................03 1.2. Identificação da instituição concedente de campo de estágio...............................................03 2. INTRODUÇÃO...........................................................................................................04 3. DESCRIÇÃO DA INSTITUIÇÃO CONCEDENTE DE CAMPO DE ESTÁGIO.....................................................................