Plano De Aula Para 1ª Série

PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM CURSO: Ciências Contábeis Disciplina: Período Letivo: Série: Periodo: Auditoria. 2° sem/2014 8ª Série Não definido Semestre de Ingresso: 1° Ano de Ingresso: 2011 C.H. Teórica: C.H. Outras: C.H. Total: 60 20 80 Ementa Auditoria Básica Aspectos, Processo e procedimentos; Auditoria Intermediária Processo e procedimentos;Planejamento de Auditoria e Pareceres. Objetivos Compreender as normas e os conceitos teóricos para o desempenho da atividade de auditoria contábil,

PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM CURSO: Engenharia Elétrica Disciplina: Período Letivo: Série: Periodo: Administração 1° sem/2013 1ª Série Não definido Semestre de Ingresso: 1° Ano de Ingresso: 2013 C.H. Teórica: C.H. Outras: C.H. Total: 40 20 60 Ementa Fundamentos da Administração. Administração de Empresas. Empresas. Contexto Organizacional. O ambiente das empresas. A tecnologia e sua administração. Estratégia Empresarial. Planejamento da Ação Empresarial.…

C.H. Teórica 54 Série 2ª Série Periodo Diurno C.H. Prática 6 Semestre de Ingresso: 2º C.H. Outras 20 Ementa Primeira Lei de Newton. Equilíbrio de pontos materiais. Segunda Lei de Newton: dinâmica de pontos materiais. Terceira Lei de Newton . Força de Atrito. Trabalho de forças constantes e Variáveis. Energia Cinética. Sistemas conservativos e não conservativos. Energia ial. Poten Energia Mecânica. Conservação de Energia Mecânica. Momento Linear ou Quantidade

PLANO DE AULA: ÁNALISE E DESENVOLVIMENTO DO GÊNERO JORNALÍSTICO 8 ª série do Ensino Fundamental Plano de aula apresentado à Universidade Paulista – UNIP – Polo Barra do Garças- MT –Curso de Letras, como requisito para aprovação da disciplina Prática de Ensino: Vivência no Ambiente Educativo. . BARRA DO GARÇAS-MT 2013 PLANO DE AULA: Analise e desenvolvimento do gênero jornalístico 8ª série do Ensino Fundamental II 1. Tema do conjunto de aulas: 7 aulas…

1. Plano Gestor e Administrativo Acredito que quando falamos em plano gestor e administrativo, falamos de maneira geral, na Escola como um todo, vemos e analisamos o currículo da escola e repensamos, toda esta pratica que ocorre todo término de anona reunião diagnóstica em que são apontados os resultados, os pontos positivos e negativos, o que precisamos atingir no próximo ano e que não conseguimos atingir e outras prioridades, enfim fazer os reajustes necessários, deixando claro o

“coleguinhas” e lanches deliciosos dentro da minha lancheira da Mônica. O ano de 1996 foi o marco de partida da minha vida acadêmica, quando ainda tinha apenas 03 anos. Pensando sobre acontecimentos marcantes entre esse ano e o de 2000, quando iniciei a 1ª série, apenas uma coisa vem a minha cabeça: “Gabrielle, nunca mais corte seu cabelo curto”. Entrando naquela “onda” de filha única que queria uma irmã (os dois irmãos não contavam porque não eram meninas e não brincavam comigo) decidi…

Cursei a 1ª e a 2ª séries, na escola da zona rural. O ensino era de péssima qualidade. Eu sempre era aprovada, mas não sabia ler, não tinha nenhum conhecimento cientifico, só sabia apenas escrever palavras, sem saber o significado, era tudo na base da “decoreba”. No 3º ano, minha mãe matriculou-me na Escola de 1º Grau D.Francisco de Assis Pires, na cidade, onde concluí o 1º Grau Completo. No primeiro dia de aula, a professora verificou que eu não tinha capacidade de acompanhar a 3ª…

FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE INGLÊS: EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL (1ª a 4ª séries) Mônica LOPES Raquel Cristina Mendes de CARVALHO UNICENTRO Resumo: O presente trabalho relata uma pesquisa de cunho etnográfico sobre a formação do professor de inglês que atua na Educação Infantil e Ensino Fundamental (1ª a 4ª séries). Com base no referencial teórico do professor de língua estrangeira em formação e de atualização profissional (Almeida Filho, 2005), teoria de instrução formal …

- Observação em sala de aula A turma observada foi a 1ª série do ensino fundamental com 42 alunos. A professora observada chama-se Rosane e trabalha nas escola há 5 anos, mostrou-se uma professora planejada, organizada pedagogicamente, com assiduidade e pontualidade. Mostrou domínio de sala, utiliza recursos didáticos como, como por exemplo, em uma das aulas levou os alunos para assistirem a vídeo sobre o conteúdo estudado em sala de aula. Trabalha sempre unindo os conteúdos do livro…

PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM CURSO: Direito Disciplina: Período Letivo: Sociologia Geral e Jurídica 1° sem/2013 Antropologia Semestre de Ingresso: 1° C.H. Teórica: 60 Série: 1ª Série Periodo: Não definido Ano de Ingresso: 2013 C.H. Total: 60 Ementa Sociologia Geral e Jurídica. Gênese e evolução do Direito. Aspectos sócio-jurídicos do Direito. Aspectos gerais da Antropologia e sua relação com o Direito. Objetivos (i) Investigar o papel do Direito como instrumento de…