Plano De Aula Idade 4 Anos Sobre Meio Ambiente

Profa. Melina Klaus Tutor Eletrônico: Kelli Cristina Wosiack da Cruz Tutor de Sala: Leonata Hellen Pereira Anápolis 2012 SUMÁRIO INTRODUÇÃO .................................................................................................4 | | * | | * | | REVISÃO BIBLIOGRAFICA.............................................................................5 | | * CAPITULO 1-…

DA REALIDADE DA ESCOLA/ INSTITUIÇÃO 3.1. Histórico da instituição 3.2. Estrutura física da instituição 3.3. Plano Político-Pedagógico/ Projeto Pedagógico da Escola/Instituição 3.4. Leitura da realidade da Escola/Instituição 3.5. Relato das observações na turma da prática de estágio 3.6. Leitura da realidade da sala de aula 3.7. Caracterização dos alunos com ênfase pedagógica. 4. PROJETO 4.1 Tema/temática 4.2 Turma: 4.3 Duração 4.4 Justificativa: 4.5 Objetivos Geral 4.6…

Rotina................. 09 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 4.1 Introdução 14 4.2 Dados Gerais do Projeto 15 4.3 Referencial Teórico 18 4.4 Planos de Aula da Intervenção 20 4.5 Relato da Aplicação da Intervenção 40 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 45 MOSTRA DE ESTÁGIO 46 REFERÊNCIAS 47 1. INTRODUÇÃO Neste trabalho de Estágio apliquei em uma turma de Jardim de crianças de quatro anos atividades sobre Bichinhos de…

.............09 EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL- 1º ANO......................................................................10 EDUCAÇÃO ESPECIAL..............................................................................................12 EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS......................................................................13 GESTÃO ESCOLAR....................................................................................................15 4. CONSIDERAÇÕES FINAIS.....................

....04 2. CONTEXTO ATUAL DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL 2.1 – Marco legal......................................................................... ......................................... 05 2.2 – Temática de intervenção .............................................................................................. 07 2.3 – Projeto de intervenção................................................................................................... 08 3. PLANO DE INTERVENÇÃO ..............

..................................................04 2.1 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 07 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 09 3.2 A Rotina................. 11 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 4.1 Plano de aula 14 4.2 Relato da Aplicação da Intervenção.....................................................................19 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS ....... .........................................................................2…

dos Anos Iniciais............................................... 05 2.3 - Dados de Identificação da instituição de Outros Espaços Educativos........................... 05 3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA.......................................................................................06 3.1 - Concepção de Estágio Supervisionado no curso de Pedagogia......................................06 3.2 - Conceitos fundamentais para interpretação da realidade observada...............................06…

ESCOLA ESTAGIADA................................................. 04 2.2 CARACTERIZAÇÃO DA TURMA ESTAGIADA....................................................04 3 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO.................................................05 4 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO – EDUCAÇÃO ESPECIAL........................................................................08 5 CONSIDERAÇÕES…

communication, interaction and creativity are stimulated, explored and experienced. Keywords Physical Education, Kindergarten, Body Scheme INTRODUO As aulas de educao fsica tm um grande significado na educao infantil, pois nessa fase que a criana desenvolve suas principais capacidades motoras, como a lateralidade, coordenao, equilbrio, e nas aulas de educao fsica que essas capacidades vo ser aprimoradas. O esquema corporal um elemento bsico indispensvel para a formao da personalidade…

Escola . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 08 2 – Observação e Interação na Escola . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 08 3 – Plano de Aula . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 09 4 – Regência . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 Considerações Finais . . . . . . . . . . . . . .…