Plano De Aula Horas

Infantil 1 – Observação e Interação na Escola...............................07á10 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola................................................................................11e12 3 – Plano de Aula...............................................................13á18 4 – Regência......................................................................19 Considerações…

UNIVERSIDADE SALGADO DE OLIVEIRA UNIVERSO - CAMPUS GOIÂNIA Curso: Engenharia da Produção PLANO DE ENSINO 1º Semestre de 2014 CURSO: Engenharia da Produção DISCIPLINA: Gestão da Qualidade II CÓDIGO: 3286 PERÍODO: 6º PRÉ-REQUISITO: Gestão da Qualidade I CARGA HORÁRIA: 60 CRÉDITOS: 4 CARGA HORÁRIA SEMANAL: 03 CARGA HORÁRIA TEÓRICA: 60 CARGA HORÁRIA PRÁTICA: NA PROFESSOR: Aneilton Barbosa de Paiva OBJETIVOS: Possibilitar…

Demanda: Turma de adultos Projeto : O conhecimento em ação Carga horaria : 20 horas Dias de curso : na semana três dias corridos duas horas cada encontro Calendário: 10 encontros de duas horas Avaliação : Atividade pratica somatoria Avaliação formal Trabalho em grupo Certificação : Após a conclusão do curso Conteúdo a ser trabalhado: Sistema de computador Hardware e…

agradável. Perguntarei o que precisamos fazer para que isso aconteça. Explicarei que nossa escola possui regras (como o uso do uniforme, chegar no horário, respeitar as pessoas, etc.), e então pedirei que listem combinados para uso dentro e fora da sala de aula. Anotarei 10 combinados e levarei em um cartaz que será fixado na parede de nossa sala para que possamos ler e lembrar. | Alfabeto móvel.Objetivo: desenvolver a linguagem oral e escrita, leitura.Desenvolvimento: com as letras…

Caracterização Plano de Gestão da EMEI Carmelinda Cavalcante Chagas e tem com finalidade direcionar o trabalho pedagógico da nossa unidade escolar. A educação infantil é considerada a primeira etapa da Educação Básica, tendo como finalidade o desenvolvimento integral da criança até 6 (seis) anos de idade. A instituição de educação infantil se constitui, por excelência, em espaço de socialização, pois propiciam o contato e o confronto com adultos e crianças de varias…

05 2.2 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 05 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 05 3.2 A Rotina................. 06 3.3 Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas 06 4 Plano de Ação.........................................................................................................07 4.1…

| | |PLANOS DE AULA............................................................................................. | | |Plano de aula 1.................................................................................................... | | |Plano de aula 2.................................................................................................... | | |Plano de aula 3................................

VIVIANE DA SILVA ARAGÃO TELES RA 1111822 PLANO GESTOR E ADMINISTRATIVO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA FEIRA DE SANTANA -2013 A escola é uma instituição com múltiplas funções. O que não se pode esquecer, contudo, é que transmitir conteúdos e proporcionar condições para que o aluno aprenda é uma das principais. O fazer aprender é uma tarefa desafiadora e traz um re-pensar constante sobre a prática educativa e administrativa no interior das instituições escolares

Demanda: Turma de adultos Projeto : O conhecimento em ação Carga horaria : 20 horas Dias de curso : na semana três dias corridos duas horas cada encontro Calendário: 10 encontros de duas horas Avaliação : Atividade pratica somatoria Avaliação formal Trabalho em grupo Certificação : Após a conclusão do curso Conteúdo a ser trabalhado: Sistema de computador Hardware e…

......................................06 à 11 Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola.................................................................................................................12 e 13 3 – Plano de Aula.............................................................................................. 14 a 20 4 – Regência..............................................................................................................21…