Plano De Aula Historia 1 E 2 Ano Diversidade Familiar

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 4 2 JUSTIFICATIVA 5 3 OBJETIVOS 6 1. GERAL 6 2. ESPECÍFICOS 6 5 DESENVOLVIMENTO 8 6 CRONOGRAMA 9 7 CONCLUSÃO 10 8 REFERÊNCIAS 11 1 INTRODUÇÃ0 A realidade da comunidade escolar do Colégio Estadual Antônio Xavier da Silveira é, de modo geral, de nível médio em termos econômicos e culturais. Quanto as ações que já estão sendo realizadas no que se refere à temática Gênero e Diversidade, pode-se citar um encontro que foi

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS – UEA NÚCLEO DE ENSINO SUPERIOR DE MANACAPURU CURSO DE LICENCIATURA EM LETRAS PLANO DE AULA EM OFICINA: MENINA BONITA DO LAÇO DE FITA MANACAPURU – AM 2013 JOSEMAR DA SILVA LIMA PLANO DE AULA EM OFICINA: MENINA BONITA DO LAÇO DE FITA Trabalho apresentado à Universidade do Estado do Amazonas – UEA, como requisito para obtenção de nota parcial AP2 - na…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS – UEA NÚCLEO DE ENSINO SUPERIOR DE MANACAPURU CURSO DE LICENCIATURA EM LETRAS PLANO DE AULA EM OFICINA: MENINA BONITA DO LAÇO DE FITA MANACAPURU – AM 2013 JOSEMAR DA SILVA LIMA PLANO DE AULA EM OFICINA: MENINA BONITA DO LAÇO DE FITA Trabalho apresentado à Universidade do Estado do Amazonas – UEA, como requisito para obtenção de nota parcial AP2 - na…

1 – INTRODUÇÃO Em atendimento a Lei Federal nº 9394/96, Resolução nº 440/2000, a aluna (nome da estagiaria) realizou a prática de Formação Professor De Educação Infantil sob a orientação(nome da professora) no período de 05/04/2010 a 30/06/2010. Com duração de 250 horas, sendo distribuídas em 150 horas para observação, 50 horas para análise e 50 horas de planejamento na (nome da escola) situada na (endereço completo da escola) A escola tem como modalidades de ensino a…

ESTADUAL PAULISTA “JÚLIO DE MESQUITA FILHO” Faculdade de Ciências Campus de Bauru HELOÍSA LORENZETTE ENSINO NA DIVERSIDADE E AS INOVAÇÕES PEDAGÓGICAS: UMA ANÁLISE NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL BAURU 2007 2 UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA “JÚLIO DE MESQUITA FILHO” Faculdade de Ciências Campus de Bauru HELOÍSA LORENZETTE ENSINO NA DIVERSIDADE E AS INOVAÇÕES PEDAGÓGICAS: UMA ANÁLISE NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho…

Pedagógicos – fase II, no Curso de História à Distância do Centro Universitário UNINTER Tutor Presencial: XXXXXXXXXXXX Centro Associado: Montenegro MONTENEGRO 2015 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 03 2 A LÍNGUA DE SINAIS E SUA TRAGETÓRIA NA EDUCAÇÃO 03 3 CONCIDERAÇÕES FINAIS 05 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 06 1 INTRODUÇÃO O ensino…

RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL - EDUCAÇÃO ESPECIAL FLORIANO 2013 SUMARAIO 1. INTRODUÇÃ ..................................................................................................3 2. DESENVOLVIMENTO ................................................................................................4 2.1 IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA..................................

RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL - EDUCAÇÃO ESPECIAL FLORIANO 2013 SUMARAIO 1. INTRODUÇÃ ..................................................................................................3 2. DESENVOLVIMENTO ................................................................................................4 2.1 IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA..................................

PLANO DE AULA 1. PÚBLICO ALVO: Educação Infantil 2. PERFIL DA TURMA: São alunos de 5 anos matriculados no Jardim III da rede privada de ensino. Número de alunos que compões a turma: 9 2- Organizações da sala de aula 2.1- Descrição da disposição das carteiras dos alunos na sala de aula/ambiente: Os alunos são dispostos em quatro mesas quadradas de quatro lugares cada uma. 2.2- Recursos de ensino disponibilizados em sala de aula: Lousa, mural, vídeo e TV. 2.3- Avaliação quanto a possibilidade dos

RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL - EDUCAÇÃO ESPECIAL FLORIANO 2013 SUMARAIO 1. INTRODUÇÃ ..................................................................................................3 2. DESENVOLVIMENTO ................................................................................................4 2.1 IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA..................................