Plano De Aula Handebol Ludico

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP Curso de Educação Física APS – ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS: APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO MOTOR HANDEBOL. SÃO PAULO 2013 Tamires Godoi da Silveira RA: B33262-0 Marcos (Octacilio) dos Santos – RA: B57862-9 Regiane B. Moreira – RA: T510FB-9 Renato De Oliveira Fernandes – RA: B038GJ-2 Cristiane Serra Castro – RA: B36621-4 Mayra Barboza – RA: B 230EJ-C Ângela Maria da

seu trabalho aos esportes tradicionais, que são transmitidos superficialmente, e em geral distribuídos sem nenhuma sistematização. O objetivo deste estudo foi investigar como professores experientes sistematizam os conteúdos da Educação Física nas aulas que ministram de 5ª à 8ª séries do ensino fundamental, sendo que, para tal, foi realizada uma pesquisa qualitativa. As informações foram obtidas através da revisão bibliográfica e de entrevista semi-estruturada, orientada por um roteiro…

uma ou várias escolas de sua preferência) sobre como são ministradas as aulas de Educação Física nos três níveis de ensino. EDUCAÇÃO IFANTIL: Visitei a escola estadual angélica paixão, no dia 18/09/2013, e constatei que, nessa fase escolar os alunos participam com bastante motivação. O Professor consegue levar a seus alunos o conhecimento da cultura corporal de forma lúdica de uma maneira bem educativa e criativa. Uma aula com interesse voltado a levar as vivências das atividades e o…

ERIC DE ALMEIDA MELO - 197428 MARA REGINA M. G. SILVA - 195454 RAFAEL DE QUEIROZ FAVARO - 184103 “Plano de Marketing para Lançamento da Academia Ibi Raira” CAMPINAS 2010 AUREO CESAR DA SILVA - 162433 CRISTIANO SOARES ROCHA - 183112 ERIC DE ALMEIDA MELO - 197428 MARA REGINA M. G. SILVA - 195454 RAFAEL DE QUEIROZ FAVARO - 184103 “Plano de Marketing para Lançamento da Academia Ibi Raira” Programa de…

Esp. Andre Augusto Aracaju 2012 1. INTRODUÇÃO O presente trabalho se caracteriza como um relato de experiência, com área de conhecimento em Prática Profissional, intitulada de Estágio Supervisionado de Ensino II, concentrando estudo nas aulas de Educação Física, como ferramenta de vivência e experiência dos acadêmicos. Inicialmente foi realizado uma visita técnica onde aplicamos um questionamento para saber um pouco mais sobre os aspectos que caracterizam o Colégio Purificação…

IDENTIFICAÇÃO Do contexto 6 2 OBSERVAÇÃO de campo 8 2.1 posicionamento crítico em relação ÀS observações 8 2.1.1 Posicionamento da turma da 6ª série 9 2.1.2 Posicionamento da turma 7ª série 10 2.1.3 Posicionamento da turma 8ª série 11 3 RELATÓRIO DAS aulas PRÁTICAS MINISTRADAS 13 3.1 CARACTERIZAÇÃO DAS TURMAS 13 3.2 RELATÓRIOS DAS INTERVENÇÕES 14 3.2.1 Intervenção nº 1 - 17/04/2013 14 3.2.2 Intervenção nº 2 - 24/04/2013 15 3.2.3 Intervenção nº 3 - 08/05/2013 16 3.2.4…

ampliando-o e compreendendo-o, como também de acessar alguns códigos de comunicação de diversas culturas por meio da variedade de formas que adquirem as manifestações corporais. Para boa parte das pessoas que frequentaram a escola, a lembrança das aulas de Educação Física é marcante: para alguns, uma experiência prazerosa, de sucesso, de muitas vitórias; para outros, uma memória amarga, de sensação de incompetência, de falta de jeito, de medo de errar. Todos sabem da importância do…

esporte, brincadeiras, ou simplesmente completar horas no plano de trabalho. Podemos inferir que este fenômeno não se aplica a outra área, consideradas ‘’mais importantes’’, afinal ser um leitor inveterado não capacita o sujeito a assumir a disciplina de Língua Portuguesa. Na verdade vivemos uma espécie de paradoxo, pois, se por um lado, não assistimos uma maior preocupação com o ‘’fazer docente’’ em nossa área, porque afinal ‘’dar aula de EF é muito fácil’’, por outro, passamos por uma espécie

DIADÁTICA DO HANDEBOL Manaus - 2015 DIDÁTICA DO HANDEBOL AUTOR: ODIVALDO DE SOUZA MARQUES RANIERE PEREIRA PARENTE SUMÁRIO Introdução Orientações para estudo Ementa Objetivos de ensino-aprendizagem 1. UNIDADE 1 – A Origem e o desenvolvimento do handebol 1.1. Historia do handebol no mundo 1.2. Historia do handebol no Brasil 1.3. Historia do handebol no Amazonas 2. UNIDADE 2 – A Caracterização do Handebol e…

.............11 2.3 Psicomotricidade na Educação Infantil.............................................................12 2.4 Os jogos e o lúdico...........................................................................................19 3PLANEJAMENTO ESCOLAR ........................................................................... 21 4 PLANOS DE AULA.............................................................................................27 5 RELATÓRIOS DIÁRIOS........................