Descobrindo o Universo das Formas Geométricas aos Olhos da Educação Infantil

DESCOBRINDO O UNIVERSO DAS FORMAS GEOMÉTRICAS AOS OLHOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL Francisca Raimunda – UFPI fran.rsaran@outlook.com RESUMO: O presente artigo propõe, entre outros aspectos, relatar resultados obtidos a partir da implementação do projeto de intervenção “Descobrindo o universo das formas geométricas aos olhos da educação infantil”, onde objetivou-se estimular o conhecimento das cores e das formas geométricas a partir de dinâmicas e atividades que favorecem a compreensão e atraem o interesse da criança. Palavras-chaves: Educação Infantil, Geometria, Lúdico Uma vez que a criança assimila informações por meio da exploração, do contato direto com objetos concretos, muito mais do que por simples exposição teórica e abstrata, é necessário que o ensino da geometria na educação infantil seja trabalhado de forma mais dinâmica, pois segundo Lovell (1988), a criança da Educação Infantil não aprende só observando formas, mas, sim, interagindo com o mundo. Uma figura geométrica desenhada em um papel sulfite, por exemplo, só para pintar, não proporciona um momento de aprendizagem mais amplo para a criança, pois ela precisa de exploração contínua do espaço para comparar objetos e retirar suas características. Exemplo: um triângulo desenhado em um papel pode ser comparado a um telhado de uma casa, pois para construir uma casa as paredes são amarradas por formas triangulares para surgir o quadrado. Trabalhando dessa maneira, interagindo e descobrindo…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E EDUCAÇÃO PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA PARFOR DISCIPLINA: ESTAGIO SUPERVISIONADO DA EDUCAÇÃO INFANTIL DOCENTE: REGIA FAGURY DISCENTE: NAZARÉ DO SOCORRO LOPES DOS SANTOS TEREZINHA DO SOCORRO SOUSA DA CONCEIÇÃO RELATÓRIO DO ESTAGIO SUPERVISIONADO: EDUCAÇÃO INFANTIL CASTANHAL-PARÁ JUNHO/2014 NAZARÉ DO SOCRRO LOPES DOS SANTOS TEREZINHA DO SOCORRO SOUSA DA CONCEIÇÃO …

Introdução Este trabalho tem por finalidade estabelecer uma síntese reflexiva interdisciplinar entre o texto “Uma abordagem intergrada da aprendizagem” com o livro literário “As tranças de Bintou”, abordando seus aspectos teóricos, valorizando a metodologia do texto na construção de valores que visam o crescimento e aceitação do ser humano em sua totalidade, sem rótulos de conceitos sociais que distorcem sentido de liberdade e igualdade que buscamos alcançar. Ao termino deste trabalho…

1) De acordo com os Referencial Curricular Nacional da Educação Infantil (RCNEI) , na faixa etária de quatro a seis anos os conteúdos estão organizados em cinco blocos. a) Cite quais são eles. ?Organização dos grupos e seu modo de ser, viver e trabalhar?; "Os lugares e suas paisagens?; "Objetos e processos de transformação"; "Os seres vivos" e "Fenômenos da natureza". b) Escolha um deles e descreva um projeto que pode ser desenvolvido na Educação Infantil envolvendo esse conteúdo.…

PLANTAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Quilombo – SC 2014 mARILICE DOS SANTOS PLANTAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR- Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio…

fundamental que o profissional da Educação conheça as implicações e competências de cada instância administrativa. O estágio é um período de aprendizagem para a formação profissional. Sendo assim é fundamental que o pedagogo passe pela experiência de estagiar. Se o estagiário já exerce o magistério, neste caso ele está em processo de legitimação de sua profissão, a aprendizagem das demais disciplina e as experiências dentro e fora da universidade ajudam fortalecer sua identidade…

Caracterização Dos Espaços De Atuação Do Professor Da Educação Infantil Estagiei na Escola Municipal De Educação Infantil Mãe Dejanira, tendo como diretora a senhora Vilma Ribeiro. Observando o trabalho dos docentes pude perceber que os mesmos planejam e avaliam as atividades, selecionam materiais e organizam o ambiente periodicamente; organizam o tempo e as atividades de modo a permitir que as crianças brinquem todos os dias, na maior parte do tempo,tanto nas áreas internas quanto na…

Fundamental apresentado á UTA – Ciências Exatas Biológicas e Natureza, no curso de pedagogia a Distância Do Centro Universitário Internacional UNINTER. Tutor Local: Eloisa Vasco da Cruz. Centro Associado: Lucas do Rio Verde. LUCAS DO RIO VERDE 15/04/2014 SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO ------------------------------------------------------------------------------- 4 1-1 Apresentação 1-2 Objetivo 1-3 Justificativa 1-4 Metodologia 1-5 Itens a ser…

(Ensino de Ciências) 119 FUNDAMENTOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS DO ENSINO DE CIÊNCIAS O ENSINO DAS CIÊNCIAS NO CURSO DE MAGISTÉRIO: FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE CIÊNCIAS, DE EDUCAÇÃO INFANTIL A 4ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL Acreditar em educação é indubitavelmente acreditar em mutações; estas, com perspectivas direcionadas para a construção do conhecimento científico e erudito. Uma proposta que se faz renovação para o ensino de metodologia da Ciência, traz consigo a necessidade maior de…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA NOME: AMANDA MARA DOS SANTOS RA: 6580328929 NOME: ELIANE FERREIRA NEVES RA: 6788356126 NOME: GISELE SANTOS DA ROCHA…