Plano De Aula Educação Física Basquete

ESTÁGIO SUPERVISIONADO I EDUCAÇÃO INFANTIL CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA ANO LETIVO : 2014 Aluno: Valmir dos Santo Garcia RA:0050042396 Semestre: 6° Turma: 6° A Endereço Completo: R. Pereira de faro, N° 65c Cep: 08141350 Telefone: 25142002 E-MAIL nascido_das_aguas@hotmail.com Avaliação do Professor Orientador de Estágio: O Estágio Supervisionado tem o Parecer: ( ) Favorável ( ) Desfavorável Carga Horária Cumprida: __100_____horas

supervisionado II tem por objetivo principal aproximar os acadêmicos da Faculdade União das Américas de vivencias práticas em seu futuro ambiente de trabalho, a escola. Vem de encontro a todas as necessidades dos acadêmicos, uma vez que o curso de Educação Física (Licenciatura) propõe atividades práticas de relação professores e alunos dentro das escolas. A prática do estágio é fundamental para as noções básicas de como funciona a escola em cada um de seus níveis (ensino infantil,…

UNIVERSIDADE REGIONAL DO NOROESTE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL - UNIJUÍ - CÂMPUS SANTA ROSA - CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA COORDENAÇÃO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA II ENSINO FUNDAMENTAL: ANOS INICIAIS E ANOS FINAIS ACADÊMICA ESTAGIÁRIA:Vivian Aline Calegari Ijuí –RS

Trabalho de Conclusão de Disciplina DISCIPLINA: Educação Inclusiva introdução: Reconhecer a importância da Educação Inclusiva nas instituições de ensino, a fim de proporcionar a igualdade de oportunidades, mediante a diversificação dos serviços educacionais, de modo a atender as diferenças individuais dos alunos, através de atividades adapitadas. Justificativa: A presente pesquisa justifica-se a partir do momento em que entende-se a Educação Inclusiva como um processo que…

efdeportes.com Prática de ensino sob forma de estágio supervisionado em Educação Física: fatos e histórias. Relato de experiência Graduada em Educação Física (Brasil) Ana Paula Schú de Souza anapaulaschu@pop.com.br Resumo O objetivo deste foi fazer um breve relato sobre a minha Prática de Ensino sob forma de Estágio Supervisionado, com o intuito de colaborar para a educação física em dois contextos distintos : Universidade e Escola. …

INTRODUÇÃO Passando por diversas alterações em mais de um século, o basquete mostra-se um dos principais esportes da atualidade. Quando surgiu, com certeza colaborou para mudar as concepções de esportes coletivos. Em 1891, o inverno longo e rigoroso de Massachussets tornava impossível a prática de desporto ao ar livre. As opções de atividade física para os alunos limitavam-se às típicas aulas de ginástica no pavilhão, o que de certa forma, com o passar do tempo, se tornava desmotivante para os

INTRODUÇÃO A prática de ensino sob forma de Estágio de acompanhamento ser um momento de extrema importância para o dicente de Educação Física e, para os docentes envolvidos diretamente com esta disciplina, compartilho aqui minhas experiências que tive com a disciplina. Vejo que as experiências na educação física escolar, os planos de aula as estratégias utilizadas pelos professores, são bem pouco divulgadas e publicadas, fazendo com que muita informação seja desperdiçada, por…

efdeportes.com Prática de ensino sob forma de estágio supervisionado em Educação Física: fatos e histórias. Relato de experiência Graduada em Educação Física (Brasil) Ana Paula Schú de Souza anapaulaschu@pop.com.br Resumo O objetivo deste foi fazer um breve relato sobre a minha Prática de Ensino sob forma de Estágio Supervisionado, com o intuito de colaborar para a educação física em dois contextos distintos : Universidade e Escola. …

ATIVIDADES INCLUSIVAS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA Elisabete Coragem SUMÁRIO Educação Física Inclusiva..............................................................................03 Educação Física Infantil: caminhos para a inclusão......................................04 Jogos e brincadeiras para crianças com NEE...............................................05 Características dos Distúrbios...........................................................

RENATA MARQUES PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA: PLANO DE AULA UNIVERSIDADE FEDERAL DE OUTUBRO / 2012 RENATA MARQUES PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA: PLANO DE AULA TRABALHO SOLICITADO NO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM NA DISCIPLINA DE FUNDAMENTOS DA, SOB ORIENTAÇÃO DO PROFº., PARA FINS AVALIATIVOS. UNIVERSIDADE FEDERAL DE OUTUBRO / 2012…