Plano De Aula De Matematica Para Concursos

..........................................6 3. ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR ........................................................16 4. ENTREVISTA COM O PROFESSOR REGENTE .........................................25 5. OBSERVAÇÃO DAS AULAS DE MATEMÁTICA.........................................26 5.1 Diário de observação 1...........................................................................26 5.2 Diário de observação 2...................................................................

Prof. Brunno Lima Matemática Financeira p/ Exame de Suficiência do CFC Aulas 16 Matemática Financeira – Exame de Suficiência do CFC Professor: Brunno Lima Aulas: 16 Prof. Brunno Lima www.aprovaconcursos.com.br Página 1 de 18 Prof. Brunno Lima Matemática Financeira p/ Exame de Suficiência do CFC Aulas 16 Apresentação Olá! Sou o professor Brunno Lima e desde 2005 leciono em cursos preparatórios para concursos. Já tive o prazer de ministrar aulas em muitas cidades do país, entre elas,…

Perfil do Professor Observado durante o Estágio Supervisionado;............16 2.3.5- Descrição das Aulas Assistidas;.................................................................17 2.3.6- Descrição das Atividades de Avaliação Observadas;.................................18 3- Plano de Aula – Estágio – Ensino Fundamental;.............................................19 3.1- Desenvolvimento da Aula;.............................................................................20 3.2-…

Curso de Penteados, aula de computação para a 3ª idade, curso de Pão de Mel, panetone, ovos de páscoa, trufas, salgados para festas, Decoupage, Tapetes de crochê, reciclagem. 4. Projetos do Trabalho Eixo Cultura O eixo cultura, tem por objetivo estimular e ressignificar as culturas do bairro e da cidade, desenvolver projetos ligados a alfabetização de adultos, reforço escolar, cursos de línguas, atividades de dança, musica, teatros. São eles: Reforço de matemática e…

...............................................12 Perguntas: 01-Para você, quais foram os autores e conceitos que você utiliza? 02-Qual sua postura como pedagoga em sala de aula e como é sua relação com o aluno? 03-Qual sua visão particular sobre a aprendizagem? 04-Quais os métodos que você utiliza em sala de aula? 05-Que tipo de avaliação você utiliza? 06-Qual sua formação acadêmica? Há quanto tempo atua na área da educação? 07-Quais os principais recursos pedagógicos…

A MATEMÁTICA FINANCEIRA E AS SITUAÇÕES DO COTIDIANO Ezequias Guilherme da Silva RESUMO A finalidade deste trabalho é discorrer a cerca da importância do ensino da Matemática Financeira relacionada ao conteúdo cientifico, envolvendo situações-problemas do contexto social e econômico dos alunos, fazendo uso de recursos tecnológicos como computadores, calculadoras, livros e outros materiais impressos para facilitar a compreensão do mesmo e proporcionando a estes uma melhor qualidade de vida. Nele

FUNDAÇÃO DE CULTURA E ARTES DE MURIAÉ Edital de Concurso Público - Nº 01/2014 A Fundação de Cultura e Artes de Muriaé - FUNDARTE –, por meio da Diretora Geral, no uso de suas atribuições legais, torna público a abertura de inscrições para o CONCURSO PÚBLICO DE PROVAS E PROVAS E TÍTULOS, destinados a selecionar candidatos para o preenchimento de vagas e formação de cadastro de reserva para os cargos abaixo especificados. O Concurso Público será regido de acordo com o que…

secundária alta (mais de 15 anos). A particularidade do sistema de ensino francês é que as escolas estão abertas seis dias por semana. No entanto não há aulas à quarta-feira e ao sábado de tarde. No ensino primário - equivalente ao 1.º e 2.º ciclos português - existe por semana 26 aulas com uma hora cada uma, sendo o número total mínimo de horas de aulas de 846 horas. Não existe um limite recomendado para o número total de alunos por turma que variam consoante os responsáveis pelo…

interagimos de maneira muito positiva com o grupo, lendo uma mensagem de boas-vindas para os alunos, logo após um cartão de lembrança do nosso primeiro encontro, seguido de uma dinâmica “O mestre” para descontrair. E ao iniciarmos as atividades em sala de aula, percebemos que estes já estavam familiarizados com as letras do nosso alfabeto, demostrando grande interesse pelo tema que lhes foi apresentado: Valores; fizemos uma introdução sobre a sua importância, o seu aprendizado, logo em…

1 diversidade ..................................................................................................4 2.2 o PROJETO DOCENTE.....................................................................................5 2.3 DENTRO DA SALA DE AULA............................................................................5 2.4 pLANEJAMENTO...............................................................................................6 3 CONCLUSÃO ........................................