Plano De Aula De Matemática Números Primos

Módulo 01 UML - Unified Modeling Language Caro (a) Aluno (a), Nesta aula será abordado o assunto de UML, você poderá compreender o uso da UML no processo de construção de um software. Será dada uma introdução de todos os diagramas pertencentes a UML, além de mostrar como criar diagramas de Caso de uso e Classes. OBJETIVOS: * Entender os conceitos de UML * Conhecer os diagramas utilizados * Construir diagramas de caso de uso * Construir diagrama de Classes…

curriculares apresentam esta estrutura: 1 ª FASE 2 ª FASE 3 ª FASE 1 ª FASE 2 ª FASE 3 ª FASE 1 ª FASE 2 ª FASE 3 ª FASE 1º GRAU - LÍNGUA PORTUGUESA, MATEMÁTICA E HISTÓRIA LÍNGUA PORTUGUESA, MATEMÁTICA E CIÊNCIAS INGLÊS, MATEMÁTICA, CIÊNCIAS E GEOGRAFIA 2º GRAU LÍNGUA PORTUGUESA, MATEMÁTICA, FÍSICA E BIOLOGIA LÍNGUA PORTUGUESA, MATEMÁTICA, FÍSICA E QUÍMICA QUÍMICA, HISTÓRIA, INGLÊS E GEOGRAFIA CURSOS PROFISSIONALIZANTES UNIVERSO MECÂNICO, ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO,…

projetando-se sobre um meio ou um anteparo branco, fenômeno este conhecido como dispersão. Optou, então, pela teoria corpuscular de propagação da luz, enunciando-a em (1675) e contrariando a teoria ondulatória de Huygens. Tornou-se professor de matemática em Cambridge (1669) e entrou para a Royal Society (1672). Sua principal obra foi á publicação Philosophiae Naturalis Principia Mathematica (Princípios matemáticos da filosofia natural - 1687), em três volumes, na qual enunciou a lei da…

PROGRAMA ESPECIAL DE FORMAÇÃO PEDAGÓGICA DE DOCENTES EM LICENCIATURA EM MATEMÁTICA. A PRODUÇÃO E UTILIZAÇÃO DE JOGOS NO ENSINO DA MATEMÁTICA: Como exercitar o prazer nas aulas de matemática na Escola Municipal Manoel da Nóbrega. MARINÊZ MAURICIO DE OLIVEIRA PORTEIRINHA – MG 2008 0 MARINÊZ MAURICIO DE OLIVEIRA A PRODUÇÃO E UTILIZAÇÃO DE JOGOS NO ENSINO DA MATEMÁTICA: Como exercitar o prazer nas aulas de matemática na Escola Municipal Manoel da Nóbrega. Monografia…

Sumário Lista de Figuras iv 1 Números Reais (Em construção) 1.1 Considerações iniciais . . . . . 1.2 Conjuntos numéricos . . . . . 1.3 Números interessantes . . . . 1.4 (Opcional) Dízimas periódicas 1.5 Problemas Propostos . . . . . 1.6 Problemas Suplementares . . 1.7 Respostas dos Problemas . . . 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Metodologia do Trabalho Acadêmico ok Orientação em Supervisão Escolar e Orientação Educacional Início da postagem das Atividades Complementares Feriado Semana de Aulas Instrucionais - verificar junto ao polo Abril Orientação em Supervisão Escolar e Orientação Educacional ok Educação Inclusiva Período para realização das atividades do ED - TI-Trabalho Individual, postagem do TG e Avaliação da disciplina Introdução a EaD, no AVA-1º Bimestre Pedagogia Integrada Metodologia e Prática do

ferramentas interativas. Por exemplo, no caso da linguagem Python, existe um site (http://www.trypython.org) onde se pode aprender a linguagem a partir de um navegador (browser). Give it a try! Pi Todos já ouvimos falar de números irracionais. O número pi é um deles. Representa o quociente entre o perímetro de uma circunferência e o seu diâmetro. Existem vários modos de obter o valor aproximado de pi. Arquimedes, Leibniz, Wallis, propuseram diferentes soluções. Hoje vou…

ordenado de dois elementos, representado pelo símbolo (x;y) onde x e y são números reais, denominados respectivamente de abcissa e ordenada. Ex: Par ordenado (6; -3) : abcissa = 6 e ordenada = -3. Propriedade: dois pares ordenados são iguais , quando são respectivamente iguais as abcissas e as ordenadas. Em termos simbólicos: (x;y) = (w;z)  x = w e y = z Ex: (2x - 4; y) = (- x; 7)  2x - 4 = - x e y = 7  x = 4/3 e y = 7. PLANO CARTESIANO : também conhecido como sistema de coordenadas…

.............................................................40 17 TIPO DE GESTÃO......................................................................40 18 PAPEL DE CADA ATOR SOCIAL................................................40 5 19 PLANO DE AÇÃO-GESTÃO 2006/2007......................................47 20 FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES......................49 21 ORGANIZAÇÃO DAS TURMAS..................................................50 22 ACOMPANHAMENTO DOS EVADIDOS........

aprendida durante o curso de Pedagogia e o dia- a- dia da prática escolar, observando os atores envolvidos em todo o processo (alunos, professores, gestores e equipe de apoio). Espero poder adquirir práticas que possa utilizar futuramente em sala de aula com alunos, bem como observar o funcionamento das Unidades Escolares na visão administrativa. Optei por estagiar em dois tipos de escola: pública e privada para conhecer diferentes práticas, ambientes, atitudes, clientela e…