Plano De Aula De Lingua Portuguesa Para O 6 Ano

TERCEIRO ANO DO ENSINO MÉDIO DE JANAUBA Autor : ELIZANA SARAIVA MEIRA DADOS DO AUTOR - JANAUBA 39440000 esmfenix2008@hotmail.com Número do Registro: 131143175404835100 23/07/2011 - 11:07:55 1 ASSOCIAÇÃO EDUCATIVA DO BRASIL – SOEBRAS FACULDADE PROMOVE DE JANAÚBA LETRAMENTO NO TERCEIRO ANO DO ENSINO MÉDIO NA REDE PÚBLICA ESTADUAL DA ZONA URBANA DA CIDADE DE JANAÚBA–MG Elizana Saraiva Meira Janaúba – MG Junho - 2011 2 ELIZANA SARAIVA MEIRA LETRAMENTO NO…

11 5. Descrições das entrevistas com o diretor, com o supervisor e com o professor titular 11 6. Descrições das principais características da instituição onde será desenvolvido o estágio 12 6.1 Dados de identificação

LICENCIATURA EM LETRAS- PORTUGUÊS PRÁTICA DE ENSINO VIVÊNCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO (PE: VAE) POSTAGEM1: ATIVIDADE 1 PLANO DE AULA- EF II Anderson da Silva Oliveira RA: 1403832 SOROCABA-CAMPOLIM 2015 ROTEIRO PARA A ELABORAÇÃO DO PLANO DE AULA – EF II Tema da aula: Narratividade em músicas Disciplina: Língua Portuguesa Ensino: (x) Ensino Fundamental II - 6º ano Tempo de duração da aula: 100 minutos 1. Conteúdos: Retomada de elementos da narrativa; reconhecimento de traços…

AS DIFICULDADES DO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA ESTADUAL CORONEL FILOMENO RIBEIRO DE MONTES CLAROS ? MG Normal 0 21 false false false PT-BR X-NONE X-NONE MicrosoftInternetExplorer4 /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Tabela normal"; mso-style-parent:""; line-height:115%; font-size:11.0pt; font-family:"Calibri","sans-serif"; mso-fareast-font-family:"Times New Roman";} UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS CENTRO…

Coordenador Pedagógico Iara de Medeiros Barbosa – Professora (Língua Portuguesa) Carmilene Sousa da Rocha – Professora (História) Cosmo Ferreira Carvalho – Professor (Matemática) Maria do Carmo de Melo Araújo – Professora (Língua Portuguesa) Sérgio José Costa Gomes – Professor (História) Késsia – Professora – (Língua Portuguesa) Marylin Shirley – (Língua Portuguesa) Cássio Oliveira Lima – (Ciências) Valterlucia Araújo Alves – (Língua Portuguesa e Inglês) Sumário 1 -…

..................... 12 ANEXOS( PLANOS DE AULA E COMPROVANTES):.........................13 3 4 INTRODUÇÃO As atuações de Língua Inglesa iniciaram-se, no mês de setembro de dois mil e seis. As práticas de Língua Inglesa e Língua Portuguesa ocorreram na escola Estadual de Ensino Médio Poço das Antas, situada na cidade de Poço das Antas, localizada na rua Carlos Kunzler. Nesta escola trabalhei com 5ª e 6ª séries. A escola possui: salas de aulas amplas, Laboratório de…

UNIDADE DE DOURADOS FABIANE MEZACASA RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO DE LÍNGUA PORTUGUESA II DOURADOS-MS 2014 FABIANE MEZACASA RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO DE LÍNGUA PORTUGUESA II Relatório apresentado para a disciplina de Estágio Curricular Supervisionado de Língua Portuguesa II, do curso de Licenciatura em Habilitação Português/Espanhol, da Universidade Estadual de…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA ANA CARLA DE SANTANA OLIVEIRA AVALIAÇÃO E PLANO DE AULA Serrinha 2014 ANA CARLA DE SANTANA OLIVEIRA AVALIAÇÃO E PLANO DE AULA Trabalho apresentado ao Curso pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina organização do trabalho pedagógico nos anos inicias E. F. reflexão e pesquisa, ensino da Lingua Portuguesa, Ensino da Educação Física Escolar, SeminárioVI, Estágio Curricular Obrigatório II…

ENSINO RELATÓRIO ESTÁGIO GERAL PRÁTICA DE LÍNGUA PORTUGUESA 1 NATÁLIA PEREIRA DE LIMA RECIFE JULHO/2012 NATÁLIA PEREIRA DE LIMA RELATÓRIO ESTÁGIO GERAL PRÁTICA DE LÍNGUA PORTUGUESA 1 Relatório apresentado como conclusão à disciplina, Prática de Ensino de Língua Portuguesa I, ministrada pela professora Lívia Suassuna, docente do…

........4 II – CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA..................................................................................4 III – CARACTERIZAÇÃO DAS TURMAS E DAS AULAS...................................................5 IV – ANÁLISE DA OBSERVAÇÃO........................................................................................6 V – CONSIDERAÇÕES FINAIS...............................................................................................8 VI - BIBLIOGRAFIAS.....................