Plano De Aula De Leitura Para 6 Ano

OBSERVADAS 10 3.1 1 ANO – MINI MINI MATERNAL (1 SALA) 10 3.2 1 À 2 ANOS – MIMI MATERNAL 10 3.3 3 À 4 ANOS – MATERNAL 11 3.4 4 À 5 ANOS – NÍVEL I 11 3.5 5 À 6 – NÍVEL II 12 4 PLANOS DE AULAS 14 4.1 PLANO DE AULA 1 (4 HORAS) 14 4.2 PLANO DE AULA 2 15 4.3 PLANO DE AULA 3 16 4.4 PLANO DE AULA 4 17 4.5 PLANO DE AULA 5 18 4.6 PLANO DE AULA 6 19 5 RELATO DA INTERVENÇÃO 20 6…

PLANO DE AULA INTERDISCIPLINAR TEMA: Contando Histórias – Os Três Porquinhos ANO: Pré II – 5 anos JUSTIFICATIVA: A finalidade deste plano é despertar nas crianças o gosto e o prazer pela leitura. Incentivar o hábito da leitura tanto em sala de aula como em casa, pois o objetivo principal é que as crianças levem o livrinho montado na sala para casa para pintar e contar a história para os pais, familiares e amigos. Pretendemos também preparar as crianças para a aprendizagem da leitura…

PLANOS DE AULA ATIVIDADE DE PRODUÇÃO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO DO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA PLANO DE AULA 1 EIXO: MOVIMENTO TEMA: Brincadeira de Amarelinha. O trabalho com os movimentos deve propiciar à criança desenvolvimento dos aspectos físicos, intelectuais, e sociais. IDADE DAS CRIANÇAS: Crianças de quatro anos. JUSTIFICATIVA: Na brincadeira com amarelinha podemos trabalhar a motricidade da criança de forma

PLANO DE ENSINO Quando começamos a lecionar a primeira dúvida que temos é: Como organizar nossas aulas? Logo, aprendemos que o plano de ensino é o melhor meio de organizá-las. Nas universidades, faculdades e afins é muito comum a coordenação solicitar ao seu futuro professor o plano de ensino da disciplina na qual irá lecionar. Nele deverá conter todos tópicos importantes para a organização e construção de um curso. Geralmente o modelo do plano de ensino é enviado pela a coordenação do curso,

FAEL FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA CURSO DE LICENSIATURA EM PEDAGOGIA ESTÁGIO SUPERVISIONADO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Prof: Ana Cristina Gipiela Pienta PESQUISA E PRÁTICA PEDAGÓGICA SÃO MIGUEL DO GUAPORÉ 01 de Novembro 2012 FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA CURSO DE LICENSIATURA EM PEDAGOGIA ESTÁGIO SUPERVISIONADO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Denise Kester Vieira -login 317649 Flávia Roberta de M. Lyra -login 238817

80 (oitenta) 2. Estrutura Física e Material da INSTITUIÇÃO Ambientes Físicos: Salas de aula ou monitoria (quantas) : 6 (seis), Secretaria ( x ) Pátio interno ( x ) Pátio externo ( x ) Quadra coberta( ) quadra aberta( ) Refeitório (x ) Cozinha ( x ) Sanitário feminino (x ) Sanitário masculino ( x ) Sanitário para professores ( x ) Biblioteca ( x ) Sala de video e tv ( x ) Sala de leitura (x ) Laboratório ( ) especificar: Outros (quais): Materiais: Mobiliário:…

complementar; Entrega das AC’s de 27/10 até 02/11; Leitura dos PEAS; ATPS do 2º bimestre; Tempo para finalizar as ATPS; Obs: O texto preparado para aula de hoje foi encaminhado por email para aprofundamento dos estudos. ATPS DIDÁTICA Produção Acadêmica •Relatórios parciais, com os resultados das atividades desenvolvidas nas diferentes etapas do desafio. •Elaboração do plano de aula. •Elaboração de texto ATPS DIDÁTICA DESAFIO •O grupo deverá elaborar um Plano de Aula. Esta ATPS…

........................4 3 REFERENCIAL TEÓRICO...............................................................................5 4 CARACTERIZAÇÃO DO LOCAL OU GRUPO PESQUISADO.......................6 5 ANÁLISE DOS DADOS...................................................................................7 6 CONSIDERAÇÕES FINAIS.............................................................................8 REFERÊNCIAS .................................................................................

MÁRCIA FABIANE SCHNEIDER TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO NA EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão de Curso e relato da docência na Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental do Curso de Pedagogia Magistério da Educação Infantil e dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, da Universidade Luterana do Brasil, Campus Carazinho, como requisito parcial para conclusão do Curso. Orientadora:…

turno matutino, na Educação de Jovens e Adultos (EJA),sob supervisão da professora regente Ivanete Borges, uma sala de aula composta por 16 alunos, onde os principais temas abordados eram a Leitura e Escrita. , procurei analisar as dificuldades do adulto no ato de ler e escrever, tendo como objetivo apresentar estratégias que levem ao prazer da leitura e escrita. Em sala de aula é preciso desafiar os alunos a escrever por conta própria textos reais de complexidade adequada ao seu nível…