Plano De Aula De Jogos Para Educação Infantil

educadores refletirem sobre as atividades lúdicas na ação pedagogica da Educação Infantil. Sendo necessario ao educador ter conciência que o uso do mesmo em sua metodologia vai proporcionar um bom desenvolvimento as crianças no decorrer das aulas, dando-lhe um aprendizado prazeroso e significativo, aguçando assim o desejo do mesmo de rever sua prática, criando caminhos, que estimulem as crianças a aprenderem atraves de jogos e brincadeiras. Obserando as citações aqui apresentadas terá…

PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. No texto “O JOGAR E O BRINCAR EM UM CONTEXTO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL”, de Nara Fernanda de Campos, publicado pela Revista Conteúdo, Capivari, v.1, n.3, jan./jul. 2010 – ISSN 1807-9539 127, a autora faz uma análise sobre os jogos e as brincadeiras na Educação Infantil e como os mesmo auxiliam nos processos de ensino e aprendizagem das crianças. Em sua introdução a autora apresenta como propósito do artigo a discussão da utilização dos jogos…

UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER RELATÓRIO DE ESTÁGIO – EDUCAÇÃO INFANTIL CURITIBA 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER RELATÓRIO DE ESTÁGIO – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio Supervisionado dà UTA – Educação Infantil

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 RELATO DE EXPERIÊNCIA ...................................................................................4 3 A IMPORTÂNCIA DA EXPERIÊNCIA ESTÉTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL 5 4 CONCLUSÃO 9 5 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ......................................................................10 1 INTRODUÇÃO Os seres humanos são dotados de criatividade e possuem a capacidade de aprender e de ensinar. A criatividade

LITERATURA INFANTIL UTILIZANDO ALFABETIZAÇÃO, MÚSICA E MATEMÁTICA Izalete Starowski Prof. Dagmar Hempkmaier Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED9301) - Prática Educativa Módulo III 22/11/2010 RESUMO Inúmeros problemas surgem no cotidiano de todos, não sendo diferente em relação aos alunos, especificamente aqueles do Ensino Infantil, os quais requerem um olhar mais cuidadoso, carinhoso, pois lhes serão apresentados conhecimentos e…

Universidade ANHANGUERA-UNIDERP Centro de Educação a Distância PoLO Sobradinho Df Pedagogia – Licenciatura Fátima Juliana O. Eirado / RA: 397090 Kalina da Paz Silva/ RA: 378256 Katia da Paz Silva/ RA: 376664 Maria Luzinete Marques/ RA: 352564 Paula Neves de Souza/ RA: 355581 Tailane Maria de Jesus/ RA: 376671 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS:

CURRICULAR OBRIGATÓRIO II EDUCAÇÃO INFANTIL RELATÓRIO FINAL Cabo de Santo Agostinho 2013 SILVANEIDE FELIX DOS SANTOS ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório II – Educação Infantil - 6º…

execução é preciso planejar, prever, dividir responsabilidades, aprender conhecimentos específicos relativos ao tema em questão, usar recursos tecnológicos, aprender a trabalhar em grupo, controlar o tempo e, por fim, avaliar os resultados em função do plano inicial. PROJETO CONTO E RECONTO Objetivos: * Ampliar o repertório de contos tradicionais. * Apreciar o estilo de diferentes escritores, identificando e analisando as escolhas estilísticas que realizam ao recontar um conto…

escolar da criança, também nos auxilia nos fornecendo um modelo de plano de aula das series iniciais do ensino fundamental na disciplina de português com a finalidade de abrir nossos horizontes com recursos e metodologias para aprimorarmos ainda mais nossos argumentos de como melhor nos apropriarmos da educação infantil e fazer dela uma arte no ensinar. Concluímos que este paper tem dicas importantes para serem usadas em sala de aula, uma vez que as crianças desta série só aprendem com a…

CURRICULAR SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL – PARTE II BARRA DE SÃO FRANCISCO - ES MAIO 2013 UNIVERSIDADE DE UBERABA CAMILA SOUZA ANDRADE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL – PARTE II Trabalho apresentado à Universidade de Uberaba como parte da exigência à conclusão do Estágio Curricular Supervisionado Obrigatório à Educação