Plano De Aula De História Tema Diretas Já

RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO............................................8 e9 3.2.2.RELATÓRIO DE COPARTICIPAÇÃO...................................9 e 10 3.2.3.RELATÓRIO DE REGÊNCIA......................................................10 3.2.4.PLANO DE AULA.................................................................11 a 16 4.CONSIDERAÇÕES FINAIS.................................................................17 5.REFERÊNCIAS…

da vida e por ser sempre meu guia em todos os momentos de minha vida. Agradeço ao meu esposo pelo companheirismo absoluto e pelo auto-astral que me ajuda sempre a superar os obstáculos e dificuldades. E finalmente agradeço a todos que direta ou indiretamente contribuíram para a realização deste trabalho. vii SUMÁRIO INTRODUÇÃO .............................................................................................................01 CAPÍTULO 1…

al. 1996, p. 49) Não é intenção esgotar o tema, pois seria muita pretensão, e também pelo fato de ser muito amplo e complexo, mas, procuramos descrever de forma clara e reduzida o que foi considerado mais relevante de acordo com o breve relato da historia da profissionalização docente no Brasil e a análise da opinião dos profissionais questionados de acordo com a individualidade e história profissional de cada professora. Para tanto foi pesquisado, o tema, buscando contrastar a atuação…

Neste relatório ireimos abordar os diferentes modos de como podermos melhorar a pratica presente de ensino utilizando está integração entre um teatro e um ambiente de educação formal. Este assunto é bastante abrangente, e podemos nos aprofundar no tema analisando como é possível melhorar o aprendizado, utilizando-se de espaço não convencionais de ensino. Mas que se integram para as finalidades pedagógicas. O tetro municipal de São Paulo é o ambiente que vou apresentar como…

(67$'2 '2 &($5È 6(&5(7$5,$ '$ &8/785$ Plano Estadual de Música $SRVWLOD GH 'LGiWLFD 0XVLFDO Projeto Bandas (GXDUGR )LGHOHV2UJ FORTALEZA – CEARÁ Setembro de 2.004 1 ÍNDICE CAPÍTULO 1 $57( ('8&$d­2 $ ('8&$d­2 (6&2/$5 (0 $57( 7(0 80$ +,67Ï5,$ CAPÍTULO 2 1. O SIGNIFICADO DA ARTE NA EDUCAÇÃO. 2. A ARTE DEVE MOBILIZAR A EDUCAÇÃO ESCOLAR EM ARTE. SUGESTÔES DE ATIVIDADES 03 05 08 CAPÍTULO 3 68*(67­2 1. A CRIANÇA NO AMBIENTE NATURAL E CULTURAL 2. OS MEIOS…

eles contribuem para o processo de ensino. Com isso visamos construir um conhecimento que facilite nossa futura prática docente. A metodologia utilizada neste estágio foi à observação, visto que não foi possível realizar a aplicação do plano de aula por nossa equipe de estágio. Apresentaremos a caracterização da instituição e da turma estagiada, após um breve relato do que foi observado, faremos uma análise e considerações finais. Nosso objetivo neste momento não é ensinar,

funcionários e direção da instituição educacional localizada no município de São Carlos, a qual me permitiu fazer a pesquisa de campo, em especial à Orientadora Educacional, pela colaboração na realização deste trabalho. E finalmente agradeço a todos que direta ou indiretamente contribuíram para a realização deste trabalho. vii SUMÁRIO INTRODUÇÃO.............................................................................................................01 CAPÍTULO…

INSTITUTO DE FORMAÇAO TEOLÓGICA - IFETE CURSO – HISTÓRIA RELATÓRIO DE ESTAGIO SUPRERVISIONADO II CRATEÚS-CE 2013 ARTEGVANE BRAZ DE SOUSA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II Relatório apresentado ao curso de História do Instituto de Formação e Educação Teológica – IFETE, como requisito parcial para obtenção de nota na disciplina de Estágio Supervisionado II. Orientadora: Mirtenes França de Carvalho

Tema: DESENVOLVIMENTO DO GOSTO PELA LEITURA II OBJETIVOS Identificar o ritmo, a sonoridade, a musicalidade e expressividade presentes no texto. -desenvolver as habilidades de ler, ouvir e interpretar o texto III – Síntese dos procedimentos -Cantar com os professores -Interpretação escrita do texto. Leitura ora e do texto (música: E vamos à luta, de Gonzaguinha) pelos professores e pelos os alunos. -Ouvir com atenção a letra cantada. -Cantar com os professores.…

REALIDADE ESCOLAR (DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO) 8 4 ENTREVISTA COM PROFESSOR REGENTE 11 5 OBESERVAÇÃO DAS AULAS (DIÁRIOS DE OBESERVAÇÃO) 12 6 ELABORAÇÃO DO PROJETO: O ENSINO DE HISTÓRIA EM ESPAÇOS NÃO ESCOLARES – MUSEU. 15 7 CONSIDERAÇÕES FINAIS 18 8 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 19 1 ESTUDO DO ARTIGO Entre continuidade e rupturas: Uma investigação sobre o ensino e Aprendizagem da História na transição do oitavo ano para o nono ano do Ensino Fundamental A transição do…