Plano De Aula De Graficos 4º Ano

DELIMITAÇÃO DO PROBLEMA O projeto será aplicado em uma turma de 2º ano do ensino fundamental, cuja escolha foi feita durante a observação do estágio supervisionado III, pois, percebe-se que é uma turma que não possui muito conhecimento sobre os cuidados com o meio ambiente além de adotarem algumas atitudes consideradas ambientalmente incorretas ao cuidar do espaço escolar, especificamente com o lixo no dia a dia; tanto em sala de aula quanto no pátio da escola. 2 OBJETIVOS 2.1…

Integrado em Engenharia Mecânica DESENHO TÉCNICO (1º ano) (Introdução aos Sistemas e Componentes Mecânicos Normalizados de utilização corrente) Aulas Práticas Laboratoriais Período lectivo: 28 de Setembro a 16 de Outubro (3 semanas) Escolaridade total: 6 horas (3 × 2 horas) Aulas destinadas apenas a estudantes inscritos pela 1ª vez na unid. curric. de Desenho Técnico e a repetentes que não obtiveram classificação positiva nesta parte, em ano lectivo anterior. J.S.A - 2007-09…

1 – Introdução Muitas são as dúvidas do aluno ao iniciar sua vida acadêmica no curso de Pedagogia como muitos nunca tiveram contato com a sala de aula atuando como professores e normal que surja inúmeros anseios e dúvidas quanto ao futuro como professores, por isso é fundamental o desenvolvimento do estágio supervisionado. No decorrer do curso, o aluno se apropria de inúmeros conhecimentos, de diversas correntes filosóficas e teorias de aprendizagem. O estágio é o primeiro contato do futuro

automóveis. - Ler e interpretar gráficos e textos. - Promover uma reflexão sobre ações que diminuem a poluição. - Introduzir os conceitos de efeito estufa e de créditos de carbono. Conteúdos - Poluição do ar: causas, consequências e soluções. - Efeito estufa. - Créditos de carbono. - Crescimento desenfreado das cidades. Anos 4º e 5º anos Tempo estimado Cinco aulas Materiais necessários Cópias das figuras 1, 2, 3 e 4 para mostrar à turma; gráfico da evolução da frota…

automóveis. -Ler e interpretar gráficos e textos. - Promover uma reflexão sobre ações que diminuem a poluição. - Introduzir os conceitos de efeito estufa e de créditos de carbono. Conteúdos - Poluição do ar: causas, consequências e soluções. - Efeito estufa. - Créditos de carbono. - Crescimento desenfreado das cidades. Anos 4º e 5º anos Tempo estimado Cinco aulas Materiais necessários Cópias das figuras 1, 2, 3 e 4 para mostrar à turma; gráfico da evolução da…

Proposta de tema de aula 8 de março – uma data comemorativa ou uma data de “lutas históricas?” Professoras, trago essa proposta de aula pois percebo que os 4ºs e 5ºs tem a necessidade e capacidade para aprimorar seu senso critico, portanto, é imprescindível que os nossos alunos e as nossas alunas percebam que existem diferenças entre homem e mulher, como a mulher foi – e ainda é desvalorizada – e que ser diferente não significa ser menosprezada ou ter menos (e até nenhum) direito,…

6° Ano – Artes – Plano de Curso OBJETIVO GERAL: - Motivar o aluno para desenvolver uma aprendizagem criativa, participativa e conhecer progressivamente seu próprio talento, tendo oportunidade de criar e expor suas criatividades, priorizando a arte da aprendizagem. * CONTEÚDOS DA I UNIDADE: - História da arte; - Arte e comunicação; - Composição visual; - O ponto; - O volume; - A linha; - A forma; - A cor; - Datas comemorativas do mês

Projeto interdisciplinar: Língua Portuguesa e Matemática Série: 4º ano do Ensino Fundamental I Duração: 4 aulas (leitura da história, confecção e preparo dos bonecos e preparo da dramatização) Público: 30 alunos em sala, sendo um com baixa visão. Conteúdo: Contos Universais e/ou Narrativas Infantis, formas geométricas e seus efeitos em 3D e produção de leitura dramática e releitura de histórias. Materiais: Moldes pré- preparados ou construídos pelos próprios alunos em…

Resumo: Este estudo de caso, cuja pesquisa foi realizada no 2º semestre de 2011, apresenta o posicionamento de graduandos em engenharia de uma universidade pública federal do interior de Minas Gerais quanto à validade das aulas de Língua Portuguesa para o aprimoramento da escrita profissional. Nesta, o autor-escritor manifesta seu pensamento, suas prioridades e seus ideais ao autor-leitor. Na interlocução escrita, torna-se essencial a sólida formação acadêmica, aprimorada ao longo…

na Escola................................................... 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola.................................................................................................... 3 – Plano de Aula.................................................................................. 4 – Regência......................................................................................... Considerações…