Plano De Aula De Graficos 4º Ano

estágio trabalhamos com a regência em sala de aula. O que proporciona ao acadêmico uma melhor compreensão do universo escolar. As nossas aulas foram ministradas nas 8ª e 9º ano nas turmas “E”. Ao realizarmos nossas atividades na escola Neutel Maia tivemos a preocupação de não fazer alterações desagradáveis no ambiente escolar. Além disso, procuramos auxiliar dentro de nossas possibilidades aqueles que nos pediram ajuda no que se referia ao assunto da aula. Ressaltam-se algumas…

SATISFAÇÃO DOS ACADÊMICOS EM RELAÇÃO AO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO E A URI Acadêmicos: Gisiele Rolim Suze Baptista Rodrigo Paz Jeferson Santo Ângelo – 2012 Resumo O nível de satisfação dos alunos nas universidades nos últimos anos tem levado ao interesse por novas investigações, pois a área de Administração é uma das mais concorridas hoje no mercado. O presente trabalho foi realizado na Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões / URI – Santo Ângelo, com o

Ensino Fundamental PLANO DE INTERVENÇÃO PEDAGOGICA – PIP FINALIDADE: Melhorar a eficiência do ensino fundamental, por meio de intervenções pedagógicas que garantam a elevação dos índices de desempenho dos alunos do 1º ao 3º ano, com foco em língua portuguesa e matemática. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Nome: Escola Municipal “João Alves de Paiva” Público Alvo: 4º e 5ºano Tema: Alfabetização e Matemática Título: Plano de Intervenção Pedagógica Justificativa:

“Professor Hélio Penteado de Castro” Plano de Ensino 2013 Professor: Mateus Calistro Perez Disciplina Geografia Curso: Ensino Médio Série: 1º ano “E” Professor: Mateus Calistro Perez Disciplina Geografia Série: 1º ano E (noite) Conteúdos |1º Bimestre |2º Bimestre |3º Bimestre |4º Bimestre |

Localização e Condições de Acesso ( X ) Atende ( ) Não Atende 3. Supervisão de Estágio ( X ) Atende ( ) Não Atende 4. Data de Avaliação 27 / 10 / 2014 5. Observações Gerais: As instalações da escola atendem a educação infantil, as salas de aula são amplas, ventiladas, os banheiros são adaptados com vaso sanitário infantil e o parque é bem atrativo. A entrada da escola tem rampa de acesso e apesar de ser dividida em andares, existe uma plataforma motorizada para uso dos…

Plano de aula Identificação – 2º anos ensino médio – Física – 2 aulas de 40 min. Saberes – Termodinâmica e suas leis Objetivos: - Relacionar as disciplinas de História e Física através da revolução industrial; - Conceituar sistema e processos termodinâmicos; - Identificar grandezas variáveis dos processos termodinâmicos; - Identificar as leis da termodinâmica e suas aplicações; Metodologia: - 1º momento (40 minutos) - explicativa do assunto, fazendo uma aula…

Plano de trabalho 1 Revisão 1 Cursista: Marco Aurelio Série: 1º ano - 4º bimestre Tutor: Prof. Eduardo Almeida Função Exponencial: 1 - Introdução: Este plano de trabalho tem como principal objetivo transmitir aos alunos os conceitos básicos sobre Função exponencial e resolução de equações exponenciais. Para um bom entendimento da matéria será feita uma breve abordagem em assuntos que são pré- requisitos. Inicialmente serão disponibilizados 8 tempos de aula…

..................................09 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola.........................................................................................................................12 3 – Plano de Aula.......................................................................................................13 4 – Regência..............................................................................................................16…

Centro de Ensino Superior Dom Alberto PLANO DE AULA 2ª AVALIAÇÃO I –IDENTIFICAÇÃO DA DISCIPLINA 1 – Disciplina: Contabilidade de Custos I 2 - Turma: quarta-feira 3 - Curso: Ciências Contábeis 4 – Professor: Rodrigo Kappel 5 – Semestre/Ano: 01/2014 31.01 PROBLEMA O que é um método de custeio e quais os mais utilizados? 31.02 CONHECIMENTOS Esquema da contabilidade de Custos MÉTODOS DE CUSTEIO Custos do Produto x Custos do Período Produto(s) ou Serviço(s)…

................................................... ATIVIDADES DESENVOLVIDAS COM BASE NA PROVA BRASIL.........9 Matematica do 4ª SÉRIE / 5º ANO LÍNGUA PORTUGUESA 4ª SÉRIE / 5º ANO História – Geografia Ciências ATIVIDADES SUGERIDA EM SALA DE AULA..............................14 Matematica do 4ª SÉRIE / 5º ANO LÍNGUA PORTUGUESA 4ª SÉRIE / 5º ANO História – Geografia Ciências Consideração final.........................................................................19…