Plano De Aula De Graficos 4º Ano

GOVERNO DO ESTADO DO ACRE SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO COORDENAÇÃO DE ENSINO SEQUÊNCIA DIDÁTICA/PLANO DE AULA DADOS GERAIS PROFESSORA: Rayfran Diniz dos Santos DISCIPLINA: ANO/SÉRIE: Matemática 8º ANO A SEQUÊNCIA: 2 TEMPO PREVISTO: 3 semanas CAPACIDADE/OBJETIVOS  Produzir escrita algébrica em situações problemas matemática.  Identificar situações problemas composto por expressões algébricas.  Identificação de equivalências entre expressões algébricas que…

uniforme Objetivos: Ao final deste experimento o aluno deverá: Caracterizar um movimento retilíneo e uniforme (MRU); Calcular a velocidade de um móvel em MRU; Prever a posição futura a ser ocupada por um móvel que se descola em MRU; Construir os gráficos: posição versus tempo e velocidade versus tempo de um móvel em MRU. Introdução teórica: Imaginando um carro em uma estrada, o instante em que esse carro começa a se mover marca a posição inicial e o tempo inicial. Chegando…

SILVINA MARIA LEAL DE SOUZA TÂNIA MARIA FERREIRA TARGINO TÂNIA MEIRA FARIAS PROFESSORES COLABORADORES FLÁVIA ASSIS DE CARVALHO – PROFESSORA DO COLÉGIO PEDRO II JOÃO BATISTA DA SILVA – ASSOCIAÇÃO DOS GEÓGRAFOS DO BRASIL CRIAÇÃO DE CAPA E PROJETO GRÁFICO MARCO AURÉLIO PEREIRA VASCONCELOS RIO DE JANEIRO. Secretaria Municipal de Educação. Orientações Curriculares: Áreas Específicas. Rio de Janeiro, 2010. ORIENTAÇÕES CURRICULARES PARA O ENSINO DE GEOGRAFIA a) uma construção do…

Planejamento Anual de Português 5° Ano / 2012 Objetivos Gerais Ampliar e potencializar os conhecimentos que o aluno já possui. Aprimorar a capacidade e competência de leitura e escrita. Direcionar para uma aprendizagem significativa de interpretar e desenvolver textos de vários estilos e padrões. Utilizar a gramática compatível a sua consciência cognitiva e a realidade social em que está inserido. Desenvolver a oralidade e vocabulário, correlacionando esse aprendizado com as…

RA:396429 A Arte de aprender Professora Maria Clotilde Bastos Juazeiro do Norte-CE 16 de Setembro de 2014 SUMÁRIO Apresentação 1 Memorias escolares sobre a arte e pintura 2 Qual é o papel da Arte na Educação contemporânea? 3 Plano de Aula 4 Museu do Padre Cicero Romão Batista Conclusão Referencias Bibliográficas APRESENTAÇÃO Nesta ATPS iremos buscar mostrar para o leitor que a disciplina de Arte e recreação não se baseiam…

ADJUNTA DE ENSINO ORIENTAÇÕES NORMATIVAS PARA O FUNCIONAMENTO ESCOLAR ANO LETIVO 2015 Maranhão 2015 GOVERNO DO ESTADO DO MARANHÃO Flávio Dino de Castro e Costa SECRETÁRIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO Áurea Regina dos Prazeres Machado SUBSECRETÁRIO DE ESTADO DA EDUCAÇÃO Dalton Almeida Duarte CHEFE DA ASSESSORIA TÉCNICA Maria das Graças Santos Ferreira CHEFE DE GABINETE Daniela Maria Silva Máximo ASSESSORA ESPECIAL/COORDENADORA DO PLANO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO Elisabeth Gomes COORDENADORA…

PLANO DE ENSINO DE GEOGRAFIA – 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1º BIMESTRE S. A.(conteúdos e temas) SA 1 – LEITURA DAS PAISAGENS - Paisagens, objetos naturais e objetos sociais. COMPETÊNCIAS E HABILIDADES ESTRATÉGIAS RECURSOS AVALIAÇÃO -------------------------------SA 2 – PAISAGEM E MEMÓRIA - Conceito de paisagem; - Mudanças e permanência da paisagens. -------------------------------SA 3 – AS PAÍSAGENS CAPTADAS PELOS SATÉLITES - As intervenções humanas sobre a superfície da Terra; - Extensão e

PLANO ANUAL 4º ANO ENSINO FUNDAMENTAL LÍNGUA PORTUGUESA (4° Ano ) OBJETIVOS • Integrar uma comunidade de leitores, compartilhando diferentes práticas culturais de leitura e escrita; • Adequar seu discurso às diferentes situações de comunicação oral, considerando o contexto e os interlocutores; • Ler diferentes textos, adequando a modalidade de leitura a diferentes propósitos e às características dos diversos gêneros; • Escrever diferentes textos selecionando os gêneros adequados…

TAREFA 1 MEUS PLANOS DE ENSINO PARTEM DA NECESSIDADE QUE OBSERVO NO GRUPO, PROCURANDO ESTABELECER UMA PONTE ENTRE O CONHECIMENTO EXISTENTE E O QUE SERÁ CONSTRUÍDO. A equipe escolar que faço parte desenvolve o Projeto Horta na Escola, com o objetivo de contribuir para a formação de hábitos alimentares mais saudáveis, incentivar o gosto em se plantar hortas domésticas e desenvolver competências, que permitam aos educandos compreenderem a importância de uma…

...................... 7 3.1 OBSERVAÇÃO DE AULAS................................................................... 7 3.1.1 Observação das aulas 1 e 2..................................................................... 7 3.1.2 Observação das aulas 3 e 4 .................................................................... 8 3.1.3 Observação das aulas 5 e 6 .................................................................... 8 3.1.4 Observação das aulas 7 e 8 ....................................