Plano De Aula De Filosofia 1 Ano Ensino Médio

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO 11 1 INTRODUÇÃO Sou Chaiene Alves Bento, nasci na cidade de Governador Valadares, em 02 de Junho de 1983, perdi meu pai aos 7 anos de idade em um acidente de trabalho no ano de 1990, e desde então minha mãe se tornou tudo que eu tinha e deu o seu melhor para cuidar de mim, retomou seus estudos e se tornou meu exemplo de perseverança, honestidade e mulher guerreira.

INTRODUÇÃO O Estágio Supervisionado é uma atividade de extrema importância na formação inicial do professor, logo que, é o momento em que estagiários vivencia, mas diversas situações do contexto escolar: o trabalho em sala de aula; a interação professor/aluno; os métodos de avaliação do professor; os recursos utilizados pelos professores. “O estágio é o eixo central na formação de professores, pois é através dele que o profissional conhece os aspectos indispensáveis para a formação da…

Edlamar Menezes. BOA VISTA/RR 2012 INTRODUÇÃO Com base na pesquisa e diagnostico realizado na Escola Estadual Indígena José Viriato, que fica localizada nas Terras indígenas Raposa Serra do Sol, na região da Raposa, na comunidade Raposa 1,Municipio de Normandia, para a elaboração deste trabalho asseguramos aqui, os anseios da comunidade no qual estão contemplados: a valorização da cultura, a continuidade dos costumes e tradições, sobre tudo o respeito ao ser humano.…

ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS APS – ATIVIDADES PRÁTICAS APLICADAS Consultoria Empresarial em Instituição de Ensino Para a Prática da Administração Estratégica CUIABÁ - MT 2013 AUTOR: Rosmélia C K - CO-CONSULT - CONSULTORIA EMPRESARIAL: Um estudo prático de consultoria empresarial aplicada em Instituição de Ensino, sob a luz da Administração Estratégica. Atividades Práticas…

ALCEU ALVES Estagiário (a): Thiago Galvão Brito Leitão Endereço da Instituição: Escola Estadual Dom Bosco, Estrada do Arraial, Casa Amarela – Recife Duração da atividade: Início: 21 de Outubro de 2011 Término: 02 de Dezembro de 2011 1- CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO 1.1 - A escola: Em 01 de abril de 1967, com a presença do governador Paulo Guerra, o Vice-governador Barreto Guimarães, deu início à fundação da Escola Normal Dom Bosco. ESCOLA DOM BOSCO, CNPJ -…

partir do século XVII. Alguns professores dedicaram-se à educação dos surdos, eles divergiam quanto ao método mais indicado para ser adotado para o seu ensino. Uns acreditavam que deveriam priorizar a língua falada (Método Oral puro) e outros a Língua de Sinais – já conhecida pelos alunos – e o ensino da fala (método combinado). O precursor do ensino de sinais para surdos foi o Abade L´Epée que criou a primeira escola pública para surdos. Ele nasceu em 1712 e foi ordenado sacerdote em…

Trabalho apresentado como requisito parcial para a disciplina de Estagio Curricular do curso de Pedagogia da Universidade Castelo Branco. Março de XXXXXXXXXXXXX SUMÁRIO 1. Introdução 03 2. Desenvolvimento 03 3. Espaço Físico-Pedagógico 03 4. Espaço Histórico 03 5. Atividades Sistemáticas 03 6. Reunião com a comunidade 03 7. Projeto Pedagógico 03

de Abreu Assessoras de Direção: Jussara Sulamita Machado Farias, Patrícia Oliveira e Rosemar Vieira Rovaris Coordenadoras: Dulcemar Pereira Daniela Meurer Goedert A Escola de Educação Básica Alexandre de Gusmão pertence ao Sistema Estadual de Ensino do Estado de Santa Catarina, portanto é uma escola pública e gratuita. Objetivos e Princípios da Escola: Gestão democrática; Trabalho coletivo; Unidade teoria e prática; Eliminar o espontaneismo, as relações competitivas e autoritárias;…

da inserção da Filosofia nas propostas educacionais, ao nível do Ensino Fundamental, do 1º ao 9º anos, uma vez que o ensino de filosofia já é parte integrante e obrigatória do Ensino Médio. A discussão do tema para filosofar com crianças na sala de aula tem como aporte teórico básico a proposta pioneira existente no Programa de Filosofia para Crianças (PFC) de Matthew Lipman, em que se destaca a importância da Filosofia na formação educacional dos infantes desde os primeiros anos…

os atores interagem politicamente em função das necessidades, dos interesses e de objetivos comuns. Busca-se um maior envolvimento e comprometimento na ação educativa, considerada responsabilidade de todos. O projeto educativo é, entendido como “o plano global da Instituição.” Nesse aspecto, comunga-se a visão de Celso VASCONCELLOS (1995:143), a respeito do Projeto Político-Pedagógico: Construído participativamente, é uma tentativa, no âmbito da educação, de resgatar o sentido humano,…