Plano De Aula De Ensino Ao Futsal

PLANO DE AULA EDUCAÇÃO FISICA - 40 HORAS PLANEJAMENTO TRIMESTRAL 40 HORAS AULAS ENSINO FUNDAMENTAL ANO: 2013 SÉRIES/ANOS: 5º, 6º, 7º,8º E 9º. DISCIPLINA: EDUCAÇÃO FÍSICA PROFESSOR RAFAEL LUCAS DE LIMA Objetivos a serem alcançados de acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais. Os alunos deverão durante o ano letivo através dos conteúdos e metodologias aplicadas:  • Participar de atividades corporais, estabelecendo relações equilibradas e construtivas com os outros, reconhecendo e

PLANO DE AULA Modalidade: Basquetebol Tempo de aula: 1 hora e 30 minutos 1. Identificação dos componentes do grupo: Camilla Ahnert Camilla Morais Ian de Souza Jean Carlos Lídia Soares Marianna Ferstl Rafael Dias Taveira Rayanne Damasceno Walério fernando 2. Introdução à modalidade: O basquetebol ou bola ao cesto é um desporto coletivo inventado em 1891 pelo professor de Educação Física canadense James Naismith, na Associação Cristã de Moços de Springfield…

habilidade ou agilidade do jogador. Segundo (COSTA, 2003) no futsal podem ser utilizados três métodos sendo eles: Método Parcial, Método global e Método Misto; Esses métodos devem ser usados de uma maneira oportuna onde um complementa o outro, no método parcial utiliza-se o ensino do jogo de futsal por partes, por etapas , através do desenvolvimento dos fundamentos, já no método global permite a vivência com as mais variadas formas de jogar futsal, no método misto utilizamos a prática…

MARÇO/2014 FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA DE FOZ DO IGUAÇU – PR FEFFI FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA DE FOZ DO IGUAÇU – PR FEFFI ALEXSANDRO DE AGUIAR 5º Período PLANO DE AÇÃO Trabalho apresentado à professora Sancléya E. de Lima, como requisito de Avaliação da disciplina de Prática de ensino, da FEFFI – Faculdade de Educação Física de Foz do Iguaçu – PR. MARÇO/2014 Sumário IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA...................................................

parcial e bimestral; As avaliações de desempenho serão individuais; A nota do Tema Integrador será atribuída numa escala de 0 a 10. As disciplinas de Prática em Saúde; Prática de ensino e os Estágios Supervisionados Obrigatórios não se utilizarão das notas dos Temas Integradores para compor sua avaliação. O plano de ação, projeto escrito e relatório final devem seguir as regras de formatação definida pelo curso. FLUXO DOS PROCESSOS DE DESENVOLVIMENTO DO TEMAINTEGRADOR A…

UNIDADE ESCOLAR JAIME LIMA VERDE MODALIDADE DE ENSINO: Ensino fundamental maior ( 6º ao 9°ano) DISCIPLINA: Educação Física SÉRIE: 6º ANO TURNO: Tarde Nº DE ALUNOS:23 DATA: 25/03/2014 PROFESSORA: Maria Edna TEMA DA AULA: Observação e percepção na execução dos movimentos CONTEÚDO: Atividade Vivificante PLANO DE AULA PRÁTICA OBJETIVOS: Vivenciar algumas valências físicas; Executar as atividades com o máximo de eficiência em menor tempo possível.…

da prática pedagógica da Educação Física, dando ênfase à realização da pratica docente no campo de estagio, à forma como a mesma está organizada dentro das leis educacionais e exteriorizar o aprendizado acadêmico fora dos limites da instituição de ensino. Durante o estágio podemos analisar que o trabalho docente é um processo constante na busca pela educação, e o professor de Educação física também faz parte da construção deste conhecimento, onde procuramos desenvolver a reflexão critica…

Grupo: Fabio Santos Erica Santos Rafael Társis Natalia Lira Esporte Proposto: Futsal Aluno(a): Rafael Társis OBJETIVO: Estimular de forma lúdica os níveis de aprendizado no futsal. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS E TEMPO PREVISTO: Faixa Etária: Ensino Médio Atividade 1: Pega-Pega dos números Duração: 15 a 20 min Atividade 2: Futebol de Duplas Duração: 15 a 20 min Atividade 3: Derrubando a Bola

Plano de Aula Plano de Aula V. Conteúdo: • Atividade lúdica de apresentação: de um dos lados da quadra cada aluno deverá atravessar conduzindo a bola em direção ao gol, driblando o cone de defesa e chutando para o gol, correndo para comemorar em seguida onde deverá se apresentar para o restante dos alunos e professores dizendo seu nome sua posição e o time para que torcem. • Fundamentos: domínio/passe; formando duplas os alunos deveram executar o passe para seu par, e o par…

OS BENEFÍCIOS DA INTERAÇÃO ENTRE OS GÊNEROS NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR Dirce Rodrigues dos Santos¹ Resumo: Atualmente nas escolas, as aulas de educação física acontecem, na grande maioria das vezes, de maneira em que a interação entre os gêneros está presente, sendo de suma importância para o desenvolvimento integral dos alunos. É fundamental que os educadores de Educação física proporcionem momentos em que os educandos possam integrar-se e interagir no grupo em que estão inseridos