Plano De Aula Ciências Agua

ANHANGUERA EDUCACIONAL Colégio Marechal Rondon de Porto Alegre Curso Pedagogia Fundamentos e Metodologia de Ciências Ulisses Barcelos Mairesse Dionéia Vargas Boeira Rosângela Pereira RA: 394613 RA: 349952 RA: 353574 Ana Raquel Garcia G. Brigoni RA: 356603 Cristiane Antunes Laguna RA: 374964 Tutora: Mª Clotilde Bastos Porto Alegre –29/03/2015 INTRODUÇÃO: Ainda é extremamente necessário um plano de ação por parte do governo federal para amenizar este desequilíbrio A destruição…

04 - Teoria associada às barragens – Pág. 05 - Nosso cotidiano – Pág. 06 - Ciências da Natureza – Pág. 07 Conclusão --------------------------------------------------------------------------- Pág.08 Introdução O Açude Castanhão é o maior açude da América Latina , ele tem uma profundidade de 60 metros, possuindo uma capacidade de armazena 6 bilhões, já quase 7 bilhões de litros de água. Porém, hoje em dia, o açude está apenas com 51% da sua…

– Observação e Interação na Escola................................................. 10 4 – Entrevista com o Coordenador Pedagógico.................................... 12 5 – Elaboração do plano de aula........................................................... 13 6 – Desenvolvimento e avaliação da aula ministrada........................... 19 Considerações finais....................................................................... 21 Referências…

PLANOS DE AULAS PLANO DE AULA 1 (4 HORAS) Identificação da Instituição: Turma: Pré 1 Idade: 04 anos Professora Responsável: Docente: Acadêmica: Estagiária Tema: Natureza e sociedade Conteúdo: dialogada, grupal e dinâmica. Objetivos: reconhecer os sons dos animais; identificar as figuras identificar o som dos animais. Procedimento Metodológico: 1° Momento: Será contada a história da “Galinha Ruiva “, fazer uma versão

.........................................................................................05 Etapa 1 – Aula-tema: Sustentabilidade ..............................................06 Etapa 2 – Aula-tema: Política Nacional do meio Ambiente................09 Etapa 3 – Aula-tema: Saneamento Ambiental ...................................14 Etapa 4 – Aula-tema: Planejamento Ambiental .................................19 Conclusão............................

METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR Profa. HELEN RITA MENEZES COUTINHO, MSc. AV2 – Plano de Ensino Turma: DES14G4A. Equipe: Aridsi Mendonça Farache Pinto Flavia Silva Azevedo Lorraine Sadim da Silva Maria do Carmo Guimaraes Coelho Paulo Sergio Alves Leite Raimunda Marilene de Oliveira Zenaide Queiroz de Mendonça PLANO DE ENSINO IDENTIFICAÇÃO CURSO: GASTRONOMIA ANO: 2014 Carga Horária: 72 HORAS Disciplina: PRINCÍPIOS BÁSICOS DE…

TITULO PLANO DE AULA GUARULHOS/SP 2015 Planejamento de aula Turma- Educação Fundamental 2º ano Faixa etária: de 7 a 8 anos Número de alunos: 30 Projeto Terrário- Os fenômenos da Natureza Nível de Ensino Fundamental inicial Componente Curricular Natureza e Sociedade, Arte Visual, Matemática. Tema Os fenômenos da natureza O que o aluno poderá aprender com esta…

CONECTADO PEDAGOGIA – 7° SEMESTRE EDIANA NERES SANTANA “A ÁGUA NO COTIDIANO” Manga 2013 EDIANA NERES SANTANA “A ÁGUA NO COTIDIANO” Trabalho apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Ensino de Historia e Geografia,Ensino de Ciências e Saúde Infantil ,Ensino de Matemática e Seminario - 7º semestre.…

2013 – Plano semanal – Ensino Fundamental I – 3º Ano - Semana de 25/03 a 29/03- Turma 301- Ana Faria |Horário |2ª feira 25 |3ª feira 26 |4ª feira 27 |5ª feira 28 |6ª feira 29 | | |Inglês |Inglês |Edu Física |FERIADO

PLANO DE AULA Bloco de Conteúdo: Ciências Naturais. Conteúdo: Seres Vivos. Objetivos: - Vivenciar experimentos científicos. - Entrar em contato com procedimentos de pesquisa. - Entender como age o fermento para fazer crescer o pão. Ano: 5º Duração: 10h Material necessário: Fermentos (biológico e químico), açúcar, dois pires, colher, três vidros de boca larga e um cartaz. Desenvolvimento: 1ª etapa: Iniciei a sequência propondo uma pergunta-desafio: como…