Plano De Aula Animais Extinçao

– CARACTERIZAÇÃO DA REALIDADE DA ESCOLA/INSTITUIÇÃO 3.1 – Histórico da instituição 3.2 – Estrutura física da instituição 3.3 – Plano político-pedagógico da escola 3.4 – Leitura da realidade da escola 3.5 – Relato das observações na turma da prática de estágio 3.6 – Leitura da realidade da sala de aula 3.7 – Caracterização dos educandos com ênfase pedagógica 4 – PROJETO 5 – CONSIDERAÇÕES FINAIS REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ANEXOS …

estagio na unidade escolar Atividade 3- Pesquisa no documento de registro do planejamento (plano escolar) Atividade 4- Entrevista com o coordenador pedagógico Atividade 5- Levantamento dos objetivos e da organização didática na EI Atividade 6- Apresentação do estagio aos professores e copia da rotina e planejamento. Atividade 7- Conhecimento do planejamento de aula pratica Atividade 8- Observação de aula com foco na rotina e na relação professor aluno. Atividade 9- Observação do espaço…

estágio curricular supervisionado IV: ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: OBSERVAÇÃO E PARTICIPAÇÃO TEMA : ANIMAIS VERTEBRADOS Ruy Barbosa 2012 CRISTINA DOS SANTOS OLIVEIRA estágio curricular supervisionado IV: ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: OBSERVAÇÃO E PARTICIPAÇÃO TEMA : ANIMAIS VERTEBRADOS Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte

pratico em sala de aula, dentro da organização escolar em relação as exigências sociais. Essa não tem por compromisso comprovar os elementos teóricos estudados em livros ou experimentos em laboratórios, mas tem em vista o aluno, seus interesses e necessidades práticas. A prática do dia a dia se contrapõe aos pressupostos teóricos da didática, pois o professor não participa na maioria das vezes, da elaboração dos objetivos. Os objetivos educacionais, são previamente definidas no plano…

Tereza Freire, realizado na CMEI Professora Antônia Nonato no período de 19 de março à 29 de maio de 2012. O Estágio Supervisionado proporciona momentos significativos de aprendizagem, onde poderemos aplicar na prática toda a teoria vista em sala de aula, momento esse indispensável ao educador. Deste modo este relatório fornece informações que vai desde a observação até o exercício da docência que foram realizadas com êxito, podendo contar com a colaboração de toda a comunidade…

ATIVIDADE DE CONCLUSÃO I Você cursista irá desenvolver um plano de aula com sugestões de atividades baseado nos estudos na Biologia da Conservação que foram estudados durante o curso. Simule um plano de aula que será planejado para ser desenvolvido em 05 aulas, em qualquer das séries iniciais do ensino fundamental, e deve conter as etapas abaixo: Tema: o cursista é livre para escolher um tema das Biologia da Conservação que gostaria de trabalhar com os alunos. Justificativa: nesta…

Fauna Brasileira. Justificar. E a extinção de animais silvestre e o contrabando de animais infelizmente isso acontece ainda. 3-Crie uma atividade a ser aplicada ao Ensino Fundamental I em eu se possa abordar o referido tema. Trabalhar grupos produtivos onde os alunos façam uma lista de animais que viram no filme depois eles explicarem do que mais gostaram do filme e aonde eles vivem. Outra característica muito abordada é o contrabando de animais silvestres. que medidas…

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E DESPORTOS. A NATUREZA E OS ANIMAIS EM EXTINÇÃO DA REGIÃO NORTE Rorainópolis-RR 2014 ANA BEATRIZ MACIEL DO NASCIMENTO BRUNA RAFAELA LIMA LINHARES JOSIEL PEREIRA DA SILVA KETELLEN NAYARA DA SILVA DOS SANTOS MARIA ANTONIA DE SOUSA SILVA RAFAEL VIEIRA LIMA RAPHAELA CHRISTINNI LIMA DE SOUSA A NATUREZA E OS ANIMAIS EM EXTINÇÃO DA REGIÃO NORTE

......................................... 06 a) Observação e Interação ............................................................................. 06 b) Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem ......... 14 c) Plano de Aula ............................................................................................. 16 d) Regência ..................................................................................................... 23 III – Considerações Finais

CONCEITO DE EX SITU E IN SITU Conservação ex situ é uma estratégia de preservação e recuperação de espécies vegetais e animais; envolve populações não-naturais, como plantas cultivadas em estufas e sementeiras, e animais criados em cativeiro ou aquários (Wikipédia, enciclopédia livre). Conservação in situ são estratégias de conservação de ecossistemas e habitats naturais e de manutenção e recuperação de populações viáveis de espécies em seus meios naturais e, no caso de espécies…