Plano De Aula 2 Ano Fundamental Com Referencial Teorico

Planejamento pedagógico. EFDeportes.com, Revista Digital. Buenos Aires, Año 15, Nº 148, Septiembre de 2010. http://www.efdeportes.com/ 1 / 1 1. Introdução O presente artigo descreve as ações que envolveram a elaboração e o desenvolvimento de um planejamento pedagógico, bem como, o andamento de um processo de ensino-aprendizagem referente a um programa de iniciação ao voleibol. O referencial inicial para a elaboração do planejamento pedagógico foi a…

Aramis da Silva Wenceslau Braz 2014 sumário 1 INTRODUÇÃO 03 2 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 04 2.1 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 05 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 06 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 07 3.2 A Rotina................. 08 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 4.1 Introdução 09 4.2 Dados Gerais do Projeto 09 4.3 Referencial Teórico 12 4.4 Planos de Aula da Intervenção 12 4.5 Relato da Aplicação da…

Unidade II do 5º semestre do Curso de Psicologia da Faculdade Maurício de Nassau Prof. Msc. Marianna Carla de Lucena NATAL - RN 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO E DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL ...................................................... 4 2 JUSTIFICATIVA E PROBLEMÁTICA ................................................................................ 4 3 TEMPO DE EXECUÇÃO....................................................................................................... 5…

BRUNACCI 1053026 Turma II 607 Etapa IV ESTÁGIO SUPERVISIONADO QUIRINÓPOLIS– GO 2011 Sumário |1. Introdução |02 | |2. Desenvolvimento |03 | |- Localização da Instituição

Elaboração l-CONCEITUAÇÃO DE PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO O Projeto Político-Pedagógico (ou Projeto Educativo) é o plano global da instituição1. Pode ser entendido como a sistematização, nunca definitiva, de um processo de Planejamento Participativo, que se aperfeiçoa e se concretiza na caminhada, que define claramente o tipo de ação educativa que se quer realizar. E um instrumento teórico-metodológico para a intervenção e mudança da realidade. É um elemento de organização e…

AS PRÁTICAS DE ESTÁGIO NA EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS DO CURSO DE PEDAGOGIA PARFOR DO CENTRO UNIVERSITÁRIO UNIVATES/LAJEADO/RS Cláudia Inês Horn1; Jacqueline Silva da Silva2; Tânia Micheline Miorando3 Resumo: O estudo que apresentamos está sob forma de relato de experiências das Práticas de Estágio Supervisionado na Educação Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, do Curso de Pedagogia – modalidade PARFOR, do Centro Universitário UNIVATES. O Estágio Supervisionado é…

Organização do trabalho pedagógicos nos anos iniciais E. F.: reflexão e pesquisa; Ensino da Língua Portuguesa; ensino de Educação Física Escolar; Seminário IV; Estágio Curricular Obrigatório II- Educação Infantil ]. Prof. Milena Klaus, Sandra Reis, Edilaine Vagula, Marlizete Steinte, Juliana Fogaça, Vilze Vidotte, Suhellen Lee. Elaine, Celia Trindade 2014 SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO---------------------------------------------------------------------------4 2-…

................................................................................... |04 | | | | |2 JUSTIFICATIVA.................................................................................................... |05 | |

PLANO DE ENSINO DEPARTAMENTO: Geografia ANO/SEMESTRE: 2012/01 CURSO: Geografia FASE: 7ª. DISCIPLINA: Prática de Ensino de Geografia I TURNO: Noturno CARGA HORÁRIA: 135h/a CRÉDITOS: 09 PROFESSORAS: Ana Maria Hoepers Preve e Rosa Elisabete Militz Wypyczynski Martins 1 EMENTA O ensino de geografia: estudo teórico-prático que possibilite desenvolver atividades que habilitem à prática pedagógica em sala de aula - observação e planejamento. Escolha dos conteúdos dentro

| |ESPAÇO FÍSICO | |Sala de aula – 89 |Laboratório - 05 | |Banheiros - 38 |Sala de professores - 03