Plano De Aula 1ºano

vida preservar. Exploração temática . Duração provável: uma semana Turma: 1ºano Justificativa: Considerando a importância e o cuidado com o meio em que vivem, considera-se fundamental a contribuição que os levem a pensar nos cuidados que devemos ter com o nosso planeta. Precisamos plantar a semente da construção…

E-mail do aluno: Bruno_mpr1985@hotmail.com Sofia_moreira69@hotmail.com Contacto de telemóvel: 932576960 939672350 Instituição de ensino: Instituto Politécnico de Bragança/ Escola Superior de Bragança : Curso: Licenciatura em Música Ano curricular: 1ºAno Ano lectivo: 2010-2011 Unidade Curricular: Novas Tecnologias da Mú Música Docente tutor da unidade curricular Vasco Alves curricular: Referência do trabalho: ESEB–NTM NTM–1M–23232/23054 – Projecto –2010–201 2011 Título(s) do trabalho: O…

finalidade de realizar um Plano de Aula, ajudando-nos enquanto professores ou futuros professores a proporcionar ao educando uma atividade em que ele possa se desenvolver física e mentalmente, enfatizando a importância da interação no processo de aprendizagem. INTRODUÇÃO Criar um modelo educativo com a concepção de desenvolvimento das aptidões e potencial de cada criança de maneira a contribuir com o aprimoramento de sua personalidade e desenvolvimento de habilidades. Um Plano de Aula…

atividades no ambiente escolar ( sala de aula) de que maneira o pedagogo conduz a aprendizagem dos educandos e como se avalia a apreensão do conhecimento da criança. Objetiva ainda analisar a interação dos alunos com a professora e com o ambiente no cotidiano escolar. O referido estágio é de suma importância para instrumentalizar o estudante de Pedagogia e futuro profissional da educação, para que o mesmo se familiarize com a prática da sala de aula, conviva com os alunos e…

Relatório de atividades relativas ao Estágio Curricular VI – Ensino Fundamental, pelo curso de Pedagogia da Faculdade Piauiense – FAP Teresina, sob orientação da Profª. Especialista Ana Maria Gomes de Sousa Martins. TERESINA, 2011. SUMÁRIO PLANO DE ESTÁGIO................................................................................................04 1 INTRODUÇÂO........................................................................................................07 2…

conhecimentos pedagógicos adquiridos e refletir sobre o que e como devemos melhorar. Portanto, nosso objetivo é o constante processo de aperfeiçoamento até chegar a um patamar aceitável onde possamos dizer que estamos prontos a assumir uma sala de aula. Meu tema de intervenção para trabalhar com os alunos do 3º ano do Ensino Fundamental foi sobre as plantas. O contato com as plantas ajuda as crianças a entenderem a importância da natureza, estabelecendo…

2013 Relatório Da Segunda Etapa Da ATPS De Didática E Pratica De Ensino Para a elaboração deste relatório nos os alunos do curso de pedagogia fizemos nos presente em três salas de aulas de três escolas diferentes para observarmos o perfil do professor em meio ao dia a dia dentro de suas respectivas sala de aula. Observarmos que dos três educadores observados, cada um tem uma postura diferente do outro, pois um educador tem uma postura de organizacional, o outro uma postura mais…

condições sociais baixas, e moradores de bairros próximos. A Instituição tem ____ anos de existêncian nesta comunidade. A estrutura Física do campo escolar é considerada de grande porte com uma área extensa livre e de lazer; é composta por 16 salas de aula arejadas e proporcional ao número de 30 alunos; 01 sala para professores; 02 salas de depósitos para arquivos e materiais dos professores, 01 sala de direção, 01 secretária, 01 sala administrativa, 01 mecanografia, uma sala de…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ – UESPI COORDENAÇÃO GERAL DO PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA – PARFOR DISCIPLINA: PPI VIIII PROFESSOR (A): Raimundo Nonato A importância da escola U.E. Venância Lages Veloso para a educação na cidade de Cabeceiras do Piauí – PI. BARRAS – PI 2014 Identificações: Coordenadores do Curso de História PARFOR: Coordenadora do PARFOR no Campus de Barras: Marisa Pereira de…

um todo que já foi um dia naturalmente unido. Passando então a perceber cada disciplina como inseparável da construção do todo do qual passa a fazer parte, distinguindo-o, esse mesmo todo. Tendo em vista que nós educadores devemos criar em sala de aula um ambiente de interesse e motivação, propiciando ao aluno em processo de alfabetização utilizar-se dos Rótulos e Embalagens como suporte de construção do conhecimento através da ludicidade. Para Alves (2001, p. 21), a educação através…