Planejamentos E Plano De Aulas Portifolio 6 Periodo

1. APRESENTAÇÃO Quando se pensa em docência, pensamos normalmente no professor que ministra sua aula e o aluno que a assiste. Fundamentalmente e tradicionalmente este é o método empregado corriqueiramente nos ambientes de formação. No contexto da docência em saúde, principalmente, vemos o ensino baseado em transmissibilidade vertical, e reprodução de saberes adquiridos através da experiência profissional. Vê-se, logo, uma indefinição no campo da docência e formação em saúde, no…

1.1.2 Descrição física da escola.....................................................................................6 1.1.3 Histórico da escola................................................................................................7 1.1.4 Estrutura e funcionamento da escola..................................................................10 1.1.5 Sistemática de planejamento...............................................................................11 1.1.6 Proposta pedagógica…

2) 1 Precisa: Não contém erros. 2 Completa: Contém todos os fatos importantes. 3 Segura: Deve ser acessível apenas aos usuários autorizados. 4 Flexível: Deve poder ser usada para propósitos variados. 5 Confiável: Deve se basear em dados sólidos. 6 Relevante: Deve ser importante dentro do contexto em estudo. 7 Simples: Não deve ser excessivamente detalhada e/ou sofisticada. 8 Pontual: Deve estar disponível no momento oportuno. 9 Verificável: Deve ser passível de…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ BACHARELADO EM ENFERMAGEM HISTÓRIA DA ENFERMAGEM RELATÓRIO DOS PORTIFÓLIOS DA DISCIPLINA “ HISTÓRIA DA ENFERMAGEM” Nome do aluno TERESINA, JUNHO 2011 RELATÓRIO DOS PORTIFÓLIOS DA DISCIPLINA “ HISTÓRIA DA ENFERMAGEM” Relatório do curso de bacharelado em Enfermagem, referente ao trabalho exigido na disciplina História da Enfermagem, sob orientação da Profª. Drª. Benevina Maria Vilar Teixeira Nunes, como um dos elementos para avaliação…

Paula Rocha Pettene Portifólio do Curso de Aperfeiçoamento em Práticas Pedagógicas do Campo: Interculturalidade e Campesinato em Processos Educativos Nova Venécia 2014 Universidade Federal do Espirito Santo Polo UAB – Nova Venécia – Es Curso de Aperfeiçoamento em Práticas Pedagógicas do Campo: Interculturalidade e Campesinato em Processos Educativos Ana Paula Rocha Pettene Portifólio do Curso de…

Paula Rocha Pettene Portifólio do Curso de Aperfeiçoamento em Práticas Pedagógicas do Campo: Interculturalidade e Campesinato em Processos Educativos Nova Venécia 2014 Universidade Federal do Espirito Santo Polo UAB – Nova Venécia – Es Curso de Aperfeiçoamento em Práticas Pedagógicas do Campo: Interculturalidade e Campesinato em Processos Educativos Ana Paula Rocha Pettene Portifólio do Curso de…

Profissional 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 05 3.2 A Rotina................. 05 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 4.1 Introdução 07 4.2 Dados Gerais do Projeto 07 4.3 Referencial Teórico 08 4.4 Planos de Aula da Intervenção 08 4.5 Relato da Aplicação da Intervenção 11 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 12 MOSTRA DE ESTÁGIO 12 REFERÊNCIAS 13 …

.........................................................................5 2.1.1.1 Prática pedagógica...........................................................................................6 2.1.1.1 Projeto Político Pedagógico.............................................................................6 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS......................................................................................9 REFERÊNCIAS....................................................................

Paula Rocha Pettene Portifólio do Curso de Aperfeiçoamento em Práticas Pedagógicas do Campo: Interculturalidade e Campesinato em Processos Educativos Nova Venécia 2014 Universidade Federal do Espirito Santo Polo UAB – Nova Venécia – Es Curso de Aperfeiçoamento em Práticas Pedagógicas do Campo: Interculturalidade e Campesinato em Processos Educativos Ana Paula Rocha Pettene Portifólio do Curso de…

NOVAS CONCEPÇÕES E AS CONTEXTUALIZAÇÕES DA MATEMÁTICA Nordestina – Bahia 2009. Eder Carlos Santos de Oliveira Portifólio Acadêmico apresentado como Trabalho de Conclusão do Curso (TCC) do curso de Licenciatura em Matemática da Faculdade de Tecnologia e Ciências na modalidade Educação à Distância, da Cidade de Nordestina – Ba para obtenção do grau de…