Planejamento E Avaliação Da Proposta Pedagógica

Outras oferecerão cursos de qualidade, integrando tecnologias e propostas pedagógicas inovadoras, com foco na aprendizagem e com um mix de uso de tecnologias: ora com momentos presenciais; ora de ensino on-line (pessoas conectadas ao mesmo tempo, em lugares diferentes); adaptação ao ritmo pessoal; interação grupal; diferentes formas de avaliação, que poderá também ser mais personalizada e a partir de níveis diferenciados de visão pedagógica. O processo de mudança na educação a…

Organização do tempo e do espaço escolar............................................8 4. OS FUNDAMENTOS DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO..9 4.1 Proposta pedagógica da instituição.......................................................9 4.2 Linha metodológica, concepção de educação, criança e sociedade..........10. 4.3 Avaliação institucional e da proposta pedagógica...................................10 4.4 Conhecimento interdisciplinar.............................................................11

UNIVERSIDADE DE UBERABA MARISETE ALVES DE SOUSA SISTEMA EDUCACIONAL E PLANEJAMENTO ESCOLAR GOVERNADOR VALADARES- MG 2015 MARISETE ALVES DE SOUSA Trabalho apresentado à Universidade de Uberaba, como parte das exigências à conclusão da disciplina de Trabalho de Construção de Aprendizagem do 3° semestre do curso de Letras: Português/ Espanhol. Professora/tutora: Giovanni de Paula Oliveira. GOVERNADOR VALADARES- MG 2015 Resumo A década de 1990 foi marcada…

possibilitará a melhora na qualidade do ensino e a reorganização dos conteúdos de acordo com o contexto de cada escola, professor e aluno. Currículo Prescrito é tudo aquilo que é imposto pelo sistema de educação que são as LDB, PCN, Proposta pedagógicas O currículo prescrito como Cultura Comum atribuí à escola o papel de transmitir uma cultura comum, com um currículo igual para todo o território e para todos os alunos, construído para que o professor o execute da…

quanto as privadas, integram o respectivo sistema de ensino estadual, distrital ou municipal (LDB, art. 18, incisos I e II). A regulamentação é o conjunto de leis e normas que orienta a criação, a autorização, o funcionamento, a supervisão e a avaliação das instituições de educação infantil. Os sistemas de ensino têm autonomia para complementar a legislação nacional por meio de normas próprias, específicas e adequadas às características locais. O município que não organizou o sistema…

Centro Universitário Leonardo Da Vinci NEAD – Núcleo de Ensino a Distância SABERES PRODUZIDOS PELA PRÁTICA PEDAGÓGICA: UMA REFLEXÃO. 2009 SABERES PRODUZIDOS PELA PRÁTICA PEDAGÓGICA: UMA REFLEXÃO. Projeto apresentado para integralização da disciplina de Trabalho de Graduação, do Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas do Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI. Professor Tutor Externo:…

amplamente acompanhado, pois, caso contrário, é possível que o mesmo se torne totalmente sem efeito. Essa avaliação constante torna-se indispensável para que seu desenvolvimento e rescimento se efetivem dentro da escola. A qualidade proposta para essa elaboração deve ser negociada, para que o processo seja de construção se faça dentro da coletividade proposta. Palavras-chave: planejamento; projeto político-pedagógico; construção. 1 Graduação em Administração de Empresas,…

-Gisélia Gonçalves da Silva: Coordenadora pedagógica-12 anos -Maria José da Silva Santos:Supervisora Técnico Administrativo-03 meses -Zenildo Mendes: Diretor-18 anos -Maria Ferreira dos Santos:Secretária da Educação-03 meses -Simone Velda Gonçalves: Coordenadora da Inclusão-08 anos -Vanusa Menezes de Almeida:Coordenadora de Turno-03 meses -Eliana Lopes Moreira Mendonça: Coordenadora de Turno-12 anos -Diucléia Corréia Vieira: Coordenadora Pedagógica da EJA- 18 anos -Ana Lúcia…

AVALIAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA INSTITUCIONAL IRENE R. C. PUPP MARIA ALICE COSTA SOBRINHO REJANE FRANZEN ROSILDA DUARTE KAPPES SILVANA FERREIRA BRAGA Sinop/MT agosto/2013 AVALIAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA INSTITUCIONAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à disciplina Avaliação Psicopedagógico Institucional, do curso de Pós-graduação em Psicologia Institucional e Clínica. Orientadora:Prof Me.Angela Cristina Munhoz Maluf

licenciando poderá refletir sobre e vislumbrar futuras ações pedagógicas. Assim, sua formação tornar-se-á mais significativa quando essas experiências forem socializadas em sua sala de aula com seus colegas, produzindo discussão, possibilitando uma reflexão critica, construindo a sua identidade e lançando, dessa forma, um novo olhar sobre o ensino. A disciplina de estágio é obrigatória nos cursos de formação de professores, e sua proposta inicial é colocar o futuro educador em contato…