Pla Modulo 15

Modelagem Unificada) WFS Web Feature Service WMS Web Map Service XML eXtensible Markup Language SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO........................................................................................................... .........15 1.1 ESTRUTURA DO TRABALHO........................................................................................ 16 1.2 O PROBLEMA.........................................................…

.............................................................................................................. 12 3.7. Placas de Rede .................................................................................................................. 15 3.8. Modems ............................................................................................................................ 16 3.9. Concentradores e multiplexadores ......................................................................

................................. 63 Quadros 13 e 13A - Palavras começadas pelo fonema«b» ............................................. 64 Quadros 14 e 14A - Palavras começadas pelo fonema «d» ............................................ 64 Quadros 15 e 15A - Palavras começadas pelo fonema «l» ............................................. 65 Quadros 16 e 16A - Palavras começadas pelo fonema «f»............................................. 65 Quadros 17 e 17A - Palavras começadas pelo fonema «g»

(48) 3334-1578 http://www.sc.senai.br SENAI/SC – Unidade Joinville Avenida Procópio Gomes, 911. Bairro Bucarein – CEP 89202-300 Joinville/SC Fone: (47) 3441-7600 Fax: (47) 3441-7610 1 Instituição credenciada conforme portaria MEC 4388, de 15/12/2005. Apresentação Bem-vindo à disciplina Administração de Serviços. Eu sou o Mark e vou acompanhá-lo neste curso. Estes são meus colegas, Akira e Serena. Eles também estarão juntos com a gente neste estudo! Para ajudá-lo…

texto publicitário tem a intenção de divulgar um produto, convencer alguém a consumir o que é anunciado. Ele é composto de imagens e palavras e procura chamar a atenção do espectador para a qualidade do produto anunciado: o filme Menino Maluquinho. 15 Numa publicidade, podemos encontrar os seguintes elementos: ilustração, texto, slogan e logotipo (uma frase breve e atraente, chamando atenção para as qualidades que se quer destacar, por exemplo “Arapuã ligadona em você”).…

aplicações. Rio de Janeiro: Editora LTC, 2000. MARCHAL, Benoit. XML – conceitos e aplicações. São Paulo: Editora Berkeley, 2000. WOLFMAN, Douglas E. Criando em Multimídia. Rio de Janeiro: Editora Campus, 1994. Tecnologia Hipermídia e Multimídia 15 Unidade II – Elementos Multimídia e Hipermídia Elementos Multimídias e Hipermídia: o Texto o Imagem o Som o Vídeo o Animação [Objetivos Específicos da Unidade II] • Conhecer os principais elementos que compõem a…

........ 247 14.9 ANEXOS ....................................................................................................... 247 14.9.1 Plano de Exploração Florestal ................................................................ 247 15 ANEXOS ................................................................................................................ 255 LISTA DE FIGURAS Figura 2.1.1 - Mapa de localização. ...................................................................

...... 15 2.3.4.1. Troncos com perfil redondo ....................................................................................................... 15 2.3.4.2. Troncos com perfil em “D” ......................................................................................................... 15 vii Título do Trabalho - Arial 8pt itálico 2.3.4.3. Troncos com perfil quadrado .................................................................................................... 15…

estratégias para superar as velhas e novas formas de desigualdade de gênero. Estudos realizados pela Comunidade Européia mostraram que, no quesito gênero, alguns países que a compõem eram mais igualitá- Igualdade de oportunidades para as mulheres 15 rios que outros. Aqueles adotaram políticas afirmativas igualitárias para a formação escolar e para criar, posteriormente, igualdade de oportunidades. Verificou-se que não bastava ter o discurso da igualdade; era necessário…

. . . . . . . . 1 5 4 O PRODUTO/SERVIÇO ................................ ...................... ERRO! INDICADOR NÃO DEFINIDO. 4.1 CONCORRÊNCI A ................................................................ ..................................... 15 4 . 2 P O S I C I O N AM E N T O AL M E J AD O . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 6 4.3 PRODUTO .....................