Pipa 2 Ano

Jogo 2014/Aula 2 < Jogo 2014 20 de março,2014 Índice 1 I.Tema e Objetivo da Aula 2 II.Materiais e Espaços Utilizados 3 III.Método didático 4 IV.Descrição das Atividades/Discussões e Dúvidas dos alunos 4.1 Primeira Parte da Aula: NOTÍCIA 4.2 Segunda parte da aula : APRESENTAÇÃO DO TEXTO LIDO PELO TRIO 4.3 Pontos apresentados durante a aula 5 VI. Temas interdisciplinares 6 VII. Conclusões 7 Pesquisas Bibliográficas I.Tema e Objetivo da Aula[editar] Brinquedo,…

abaixo e responda as questões 1 e 2. A pipa Pepita Zezito era o dono de Pepita, uma pipa verde e rosa, de carinha graciosa. Zezito preparou Pepita para concorrer no grande campeonato de pipas. Fitas coloridas saíam de suas pontas. O dia amanheceu. O Sol estava forte e o céu azul. De toda parte chegava gente grande, gente pequena, com suas pipas de todos os jeitos. Tinha pipa-estrela, pipa-bicho, pipas de todos os jeitos. Um apito deu o sinal e as pipas voaram no céu. Ele ficou colorido

três anos. BENEFÍCIOS:Promove a interação dinâica com o brinquedo em espaço aberto e ventilado,promovendo a coordenação motora ampla e visual. ENFOQUE MULTIDISCIPLINAR:O cata-vento pode ser usado pelos professores de Matemática e Física para ilustrar a dinâmica da corrente do ar, ressaltando que o movimento agita os gases do ambiente,move as hélices,gerando energia. PIPA :BRINCADEIRA TRADICIONAL: ORIGEM: Também conhecida por quadrado,papagaio,peixinho,pandorga,considera-se que a…

VERIFICACÃO DE APREDENDIZAGEM PORTUGUES 5º ANO NOME DO ALUNO_______________________________________________________ _______________ ESCOLA______________________________________________________ ________________________ PROF.:__________________________ TURNO: ______________________DATA:____/___/___ 1 -(HABILIDADE – Identificar o gênero do texto.) Leia o texto abaixo. Pipoca • 2 xícaras de milho de pipoca • 1 colher de manteiga ou óleo • Sal a gosto Coloque a manteiga ou

trabalho de execulsão a arte de soltar pipa suzano 2014 INTRODUÇÃO A execução do projeto foi realizado na Entidade Caritas Paroquial,no espaço do projeto Arco Íris. Com supervisão de campo da Assistente Social ELAINE CRISTINA ,com autorização da coordenadora CLERIA ,e a ajuda das educadoras Social ,SANDRA e LETICIA,que foram muito importante em suas colaboração. Os adolescentes atendidos foram de 11 á 13 anos .,onde…

Proposta para duas semanas de diagnóstico 1º ao 5º Ano – Trabalhar Português e Matemática Português Nome do Aluno Alfabeto Leitura e compreensão de textos Atividades de produção de textos Matemática Números As quatro operações Desafios matemáticos Diagnóstico de Língua portuguesa interpretação textual 5° ano ESCOLA: _________________________________________________________

Lei: SOPA e PIPA serão abordadas suas definições, os conteúdos, as tramitações, os nomes dos autores, dos defensores e dos opositores desses projetos. O que aconteceu a alguns sites de compartilhamentos de arquivos e o que pode acontecer caso esses projetos de lei sejam aprovados nos EUA? Houve protestos e manifestações contra essas leis? Onde? Quais sites e opositores do Brasil que participaram de protestos? O que foi resolvido sobre esses projetos? O que é o SOPA e o…

kitesurf Voar sobre a água puxado por uma pipa. Esse é o princípio do kitesurf, um esporte relativamente novo, mas que vem ganhando novos adeptos ao redor do mundo. O equipamento do kite é basicamente a pipa e a prancha. O esporte é uma mistura de surfe, windsurf e wakeboard, e surge como uma opção aos praticantes desses esportes em dias onde as condições do tempo não são favoráveis. A pipa é feita do mesmo material utilizado na fabricação de uma asa-delta. Já a prancha pode ser tanto…

DOUGLAS - “EU VOU APARAR PELA RABIOLA/ASSIM, ASSIM/ E VOU TRAZER VOCÊ PRA MIM/VOU SIM, VOU SIM, REGINA CASÉ!” (CAM/ NA GRUA ENQUADRA UMA PIPA PRESA AO TETO COM UM FIO INVISÍVEL. REGINA, LÁ EMBAIXO, PARECE ESTAR EMPINANDO. A CAM/ DESCE.) CAFIFA, PAPAGAIO, QUADRADO, PIPOSA, ARRAIA. VEM PRA CÁ QUE O ESQUENTA TÁ NO AR, TODO COLORIDO, QUE NEM CÉU CHEIO DE PIPA! E HOJE NO ESQUENTA... ELE É DO RAP, ELE É DO SAMBA E CONTINUA EM BUSCA DA BATIDA PERFEITA! MARCELO D2! “BATERIA…

pluviométrico de cada região brasileira, aponte como cada cor representa uma determinada quantidade de chuva. Converse com a classe: — Vamos ver qual é a cor que representa a quantidade de chuva que cai no sertão (durante um mês ou um ano). Depois, vamos observar no índice pluviométrico a cor que representa a quantidade de chuva da nossa região. Onde chove mais? No sertão ou no lugar onde moramos? Em seguida, mostre as fotos coloridas da caatinga e…