Da Matta

Antropologia Estrutural E Sistˆ emica: 103 11 A Antropologia Dinˆ amica: 113 III A Especificidade Da Pr´ atica Antropol´ ogica 119 12 Uma Ruptura Metodol´ ogica: 121 13 Uma Invers˜ ao Tem´ atica: 125 14 Uma Exigˆ encia: 129 15 Uma Abordagem: 133 16 As Condi¸co ˜es De Produ¸c˜ ao Social Do Discurso Antropol´ ogico137 17 O Observador, Parte Integrante Do Objeto De Estudo: 139 18 Antropologia E Literatura: 143 19 As Tens˜ oes Constitutivas Da Pr´ atica Antropol´ ogica: 19.1 O Dentro E O Fora . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19.2 A Unidade E A Pluralidade . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19.3 O Concreto E O Abstrato . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 Sobre o autor: 149 . 149 . 152 . 157 163 ´ CONTEUDO 5 Pref´ acio A ANTROPOLOGIA: uma chave para a compreens˜ ao do homem Uma das maneiras mais proveitosas de se dar a conhecer uma ´area do conhecimento ´e tra¸car-lhe a hist´oria, mostrando como foi variando o seu colorido atrav´es dos tempos, como deitou ramifica¸c˜oes novas que alteraram seu tema de base ampliando-o. Para tanto ´e requerida uma erudi¸c˜ao dificilmente encontrada entre os especialistas, pois erudi¸c˜ao e especializa¸c˜ao constituem-se em opostos: a erudi¸c˜ao abrindo- se na ˆansia de dominar a maior quantidade poss´ıvel de saber, a especializa¸c˜ao se fechando no pequeno espa¸co de um conhecimento minucioso. O livro do antrop´ologo…

75 . . . . 76 Con. . . . 80 87 91 95 4 10 A Antropologia Estrutural E Sistˆmica: e 11 A Antropologia Dinˆmica: a ´ CONTEUDO 103 113 III A Especificidade Da Pr´tica Antropol´gica a o 119 121 125 129 133 12 Uma Ruptura Metodol´gica: o 13 Uma Invers˜o Tem´tica: a a 14 Uma Exigˆncia: e 15 Uma Abordagem: 16 As Condi¸oes De Produ¸˜o Social Do Discurso Antropol´gico137 c˜ ca o 17 O Observador, Parte Integrante Do Objeto De Estudo: 18 Antropologia E Literatura: 19 As…

Antropologia Estrutural E Sistˆmica: e 103 11 A Antropologia Dinˆmica: a 113 III A Especificidade Da Pr´tica Antropol´gica a o 119 12 Uma Ruptura Metodol´gica: o 121 13 Uma Invers˜o Tem´tica: a a 125 14 Uma Exigˆncia: e 129 15 Uma Abordagem: 133 16 As Condi¸oes De Produ¸˜o Social Do Discurso Antropol´gico137 c˜ ca o 17 O Observador, Parte Integrante Do Objeto De Estudo: 139 18 Antropologia E Literatura: 143 19 As Tens˜es…

Antropologia Estrutural E Sistˆmica: e 103 11 A Antropologia Dinˆmica: a 113 III A Especificidade Da Pr´tica Antropol´gica a o 119 12 Uma Ruptura Metodol´gica: o 121 13 Uma Invers˜o Tem´tica: a a 125 14 Uma Exigˆncia: e 129 15 Uma Abordagem: 133 16 As Condi¸oes De Produ¸˜o Social Do Discurso Antropol´gico137 c˜ ca o 17 O Observador, Parte Integrante Do Objeto De Estudo: 139 18 Antropologia E Literatura: 143 19 As Tens˜es…

75 . . . . 76 Con. . . . 80 87 91 95 4 10 A Antropologia Estrutural E Sistˆmica: e 11 A Antropologia Dinˆmica: a ´ CONTEUDO 103 113 III A Especificidade Da Pr´tica Antropol´gica a o 119 121 125 129 133 12 Uma Ruptura Metodol´gica: o 13 Uma Invers˜o Tem´tica: a a 14 Uma Exigˆncia: e 15 Uma Abordagem: 16 As Condi¸oes De Produ¸˜o Social Do Discurso Antropol´gico137 c˜ ca o 17 O Observador, Parte Integrante Do Objeto De Estudo: 18 Antropologia E Literatura: 19 As…

Mirella P. Navarro AM3PP Introdu¸c˜ao O Campo e a Abordagem Antropol´ogicos O homem nunca parou de interrogar-se sobre si mesmo. Em todas as socie- dades existiram homens que observavam homens. Houve at´e alguns que eram te´oricos e forjaram, como diz L´evi-Strauss, modelos elaborados ”em casa”. A reflex˜ao do homem sobre o homem e sua sociedade, e a elabora¸c˜ao de um saber s˜ao, portanto, t˜ao antigos quanto a humanidade, e se deram tanto na A´ sia como na A´ frica, na…

da Economia o ca Celia Lessa Kerstenetzky Professora Titular da Faculdade de Economia da UFF e Pesquisadora do CNPq, Brasil Resumo O objetivo deste artigo ´, em primeiro lugar, identificar o ingrediente metodol´gico e o que permite uma integra¸˜o da explica¸˜o econˆmica e da sociol´gica no continente ca ca o o mais abrangente das ciˆncias sociais. Este ingrediente ´ a no¸˜o de l´gica situacional ; e e ca o ela ´ elaborada como uma particular aplica¸˜o do conceito de Verstehen, da…

Revista Brasileira de Ensino de F´ ısica, v. 34, n. 4, 4401 (2012) www.sbfisica.org.br Pesquisa em Ensino de F´ ısica Articula¸ao de textos sobre nanociˆncia e nanotecnologia para a c˜ e forma¸˜o inicial de professores de f´ ca ısica (Articulation of texts on nanoscience and nanotechnology for the initial training of physics teachers) Maria Consuelo A. Lima1 e Maria Jos´ P.M. de Almeida2 e 1 Departamento de F´ ısica, Universidade Federal do Maranh˜o, S˜o Lu´ MA,…

que permitem compreender certas questoes. E por esse motivo que, do mesmo modo que seria insensato querer fazer matematica sem se submeter, por exemplo, a disciplina do calculo diferencial e integral, e impossivel fazer filosofia sem adquirir uma cerca tecnica eo vocabulario adequado. Pode parecer rabugice recordar isto, mas e algo necessario em uma cultura na qual muitos cientista,s parecem esquecer toda exigencia de rigor quando deixam 0 dominio de sua disciplina. Para refletir sobre…

produ¸c˜ao e modelos de vida que n˜ ao dependam de combust´ıveis f´osseis de forma alguma ou s´o dependam deles em escassa medida. Estas e muitas outras coisas dever´ıamos estar fazendo como se trat´assemos os combust´ıveis f´osseis como capital e n˜ao como renda. E n˜ao fazemos nada disso, mas exatamente o contr´ ario: n˜ao estamos absolutamente interessados em conserva¸c˜ ao de recursos; estamos maximizando, ao inv´es de minimizar, os ritmos atuais de utiliza¸c˜ ao; e, longe de…