Pesquisar No Livro Texto Da Disciplina Ou Em Outras

sociais, étnico-raciais, econômicas, culturais, religiosas, políticas e outras. Relacionar as linguagens dos meios de comunicação aplicadas à educação, nos processos didático-pedagógicos, demonstrando domínio das tecnologias de informação e comunicação adequadas ao desenvolvimento de aprendizagens significativas. Produção Acadêmica Leituras e pesquisas, nas Etapas 1, 3 e 4. Pesquisas, nas Etapas 2 e 4. Fotografia e seleção de textos, na Etapa 3. Montagem dos hiperlinks. Apresentação…

passos descritos. 1- Ler no livro-texto: Aquisição da linguagem 2-Produzir um quadro com as principais diferenças entre a fala e a escrita 3-Elaborar uma lista de ao menos 20 palavras cuja a fonética é alterada no momento da fala e destas selecionar 8 que o grupo julgar mais interessante **Pode ilustrar o slide 4- Selecionar ao menos 20 palavras que possuem variação linguística, e destas selecionar 8 mais interessantes Pesquisar em outras fontes…

literatura básica e complementar indicada no plano de ensino da disciplina Leitura e Produção de Textos, apresentada pelo seu professor EAD no primeiro dia de aula. Encontre no PLT da disciplina, capítulo 1 (KOCK, I. G. V.; ELIAS, V. M. Ler e compreender os sentidos do texto. 2. ed. São Paulo: Contexto, 2008), as seguintes informações: a) Concepção de leitura. b) Estratégias de leitura. c) Leitura e a produção de sentidos. Outras fontes também deverão ser consultadas, por exemplo: …

Ler o capítulo 11 do Livro-Texto da disciplina (indicado ao final da ATPS). 2 Responder às seguinte questões: “Existem contas retificadoras no Passivo?”, “Quais?”. 3 Dissertar sobre isso em no máximo quinze linhas. Ciências Contábeis - 4ª Série – Contabilidade Intermediária Vânia Maria Sândalo Pág. 6 de 6 Nota O grupo terá autonomia para acrescentar informações de sites a seu critério, desde que estes sejam confiáveis. Lembre-se de consultar o plano de ensino da disciplina,…

possibilitando a realização de análise e síntese de textos na compreensão dos objetivos propostos pelas unidades. Nesta atividade estaremos desenvolvendo a primeira técnica de estudo, que possibilitará você compreender melhor as leituras realizadas. Neste intuito, você irá no decorrer do estudo elaborar os esquemas das unidades, que são o resultado da análise temática que você fará no desenvolvimento das leituras do e-book proposto pela disciplina. Sendo assim, nesta atividade você…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP – PÓLO NOVO HAMBURGO CURSO: GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS DISCIPLINA: TECNOLOGIAS DE GESTÃO RELATÓRIO FINAL ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS ALUNOS: NOME RA NOME RA NOME RA NOME RA NOME RA Profª.EAD: Tutor EAD: Tutor Presencial: Ana Carolina Kayser Novo Hamburgo, 08 de outubro de 2013. DESAFIO A equipe de alunos formada para este desafio deverá produzir, ao final, um relatório, conforme consta

[pic] PLANO DE ENSINO - 1º/2013 1. IDENTIFICAÇÃO: |Curso: Direito 1º período | |Disciplina: Antropologia Jurídica |Carga Horária: 40h/a | |Professor: Maria Inês de Brito Ataide | |E-mail: inesataide@yahoo.com.br

técnicas e estratégias utilizadas na busca da qualidade, produtividade e competitividade das organizações.  Prospectar e pesquisar mercados, definir plano de ação, negociar e executar operações legais, tributárias e cambiais inerentes ao processo de exportação e importação. Produção Acadêmica  Pesquisas online e na biblioteca do Polo de Apoio Presencial.  Textos com os resultados das Etapas 1 e 2.  Plano de Internacionalização, na Etapa 3. Participação Para a realização desta ATPS,

II DO LIVRO – PESQUISA SOCIAL: A CONSTRUÇÃO DO PROJETO DE PESQUISA ...................................................................................................................... 16 O que é pesquisa? ............................................................................................................................. 16 AULA: 12/05/09 – I SEMINÁRIO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO................................................................ 16 Mesa Redonda: História das…

CEPPE/UnG gilbertojanuario@yahoo.com.br Michele Lima de Oliveira Paula2 – LEMa/UnG mopaula@ung.br No decorrer de um curso de licenciatura, o graduando entra em contato com diversas teorias de aprendizagem e metodologias de ensino que solicitam o pesquisar, possivelmente, para a “construção da autonomia e liberdade no trato de questões docentes e discentes” (FAGUNDES, 2007). Segundo D’Ambrósio (2000, p. 94), a pesquisa está ligada à idéia “de mergulhar na busca de explicações,…