Pesquisar Nas Bibliografias Básicas E Complementares As

temos como obrigação procurar e tentar alcançar o conhecimento com ou sem a ajuda dos professores, temos que estudar pra alcançar a perfeição e o conhecimento.  Questões para saber mais e para os exames Investigue nos livros da bibliografia básica e complementar, em revistas, jornais ou internet. Além disso, assista aos vídeos, quando houver indicações. 1. Quais são as diversas formas e meios por meio dos quais a EAD pode vencer as distâncias? Explique, sinteticamente, como…

Passo 2 4 Funções Lógicas Básicas 4 Função Lógica NÃO (NOT) 4 Função Lógica E (AND) 4 Função Lógica OU (OR) 6 Função Lógica NÃO E (NAND) 8 Função Lógica NÃO OU (NOR) 8 Tabela resumo das Portas (blocos) lógicas básicas: 9 Circuitos Comerciais Básicos 10 Passo 3 11 Família Lógica TTL 11 Características das séries TTL: 12 Família CMOS 12 Características das séries CMOS 13 3. Conclusão 14 4. Bibliografia 15 …

produtividade de uma organização, como também a transferência dos conhecimentos acadêmicos adquiridos. O PIM busca inserir o aluno nas práticas gerenciais fundamentadas nos conhecimentos teóricos adquiridos em sala de aula, com caráter prático complementar do processo de ensino-aprendizagem. O profissional moderno deve atuar como um agente facilitador de estratégias organizacionais. Para os futuros profissionais, entretanto, essa habilidade somente será viável se houver uma…

participativa em aula. Instrumento avaliativos individuais. Instrumentos avaliativos em equipe Projeto de pesquisa A avaliação consistirá em: prova – P1 (8,0) + Trabalhos – T1 (2,0) / Prova – P2 (10,0) + Projeto de pesquisa (10,0) 7. BIBLIOGRAFIA: 7.1 Bibliografia Básica FURASTÉ, Pedro Augusto. Normas técnicas para o trabalho científico. 14.ed. Porto Alegre: Vicente Palotti, 2006. GIL, Antonio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. 3. ed. São Paulo: Atlas, 1991. KÖCHE, José…

Aritmética não decimal para números inteiros em sistemas posicionais. • Exercícios sobre os assuntos ministrados na unidade. Unidade 3: ORGANIZAÇÃO FUNCIONAL DOS SISTEMAS DE COMPUTAÇÃO • Componentes de um sistema de computação: descrição e funções básicas. • Apresentação em sala de componentes básicos de hardware dos computadores. • Interligação por barramentos. Características dos barramentos. • Exercícios sobre os assuntos ministrados na unidade. • Atividade Supervisionada - Trabalho…

produtividade de uma organização, como também a transferência dos conhecimentos acadêmicos adquiridos. O PIM busca inserir o aluno nas práticas gerenciais fundamentadas nos conhecimentos teóricos adquiridos em sala de aula, com caráter prático complementar do processo de ensino-aprendizagem. O profissional moderno deve atuar como um agente facilitador de estratégias organizacionais. Para os futuros profissionais, entretanto, essa habilidade somente será viável se houver uma conscientização do real

Acadêmico- UESB SOBRE A DISCIPLINA METODOLOGIA CIENTÍFICA ELA SE OCUPA EM "ESTUDAR OS CAMINHOS DO SABER". COM ELA, VOCÊ ENCONTRARÁ O APOIO PARA TORNAR SEU ESTUDO E APRENDIZAGEM MAIS EFICAZES. FUNÇÃO Incentivar o aluno a pesquisar para que ele aprenda bem sobre algo que busca conhecer, além de ser a matéria que vai ensiná-lo as técnicas e normas necessárias para que escrevam e comuniquem bem o que aprenderam. SEU PRINCIPAL OBJETIVO É INSTRUMENTALIZÁ-LOS COM

DISCIPLINA Pesquisar ferramentas para a Engenharia de Software apoiada por computador (CASE – Computer Aided Software Engineering). BIBLIOGRAFIA BÁSICA 1. PAULA FILHO, Wilson de P. Engenharia de Software: fundamentos, métodos e padrões. Rio de Janeiro: LTC, 2001. 584 p. 2. PRESSMAN, Roger S. Engenharia de Software. 6. ed. São Paulo: McGraw-Hill, 2006. 720 p. 3. SOMMERVILLE, Ian. Engenharia de Software. 8. ed. São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2007. 552 p. BIBLIOGRAFIA…

professora, juntamente com a turma, considerar conveniente, obedecendo aos critérios estabelecidos pela UCG. 6. BIBLIOGRAFIA BÁSICA ARANHA, Maria Lúcia de. A História da Educação. São Paulo: Moderna, 2002. GHIRALDELLI, Paulo Jr. História da educação. São Paulo: Cortez, 1998. ROMANELLI, Otaiza de Oliveira. História da educação no Brasil. Petrópolis: Vozes, 1999. 7. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR CAMBI, Franco. História da Pedagogia. São Paulo: UNESP, 2002 GERMANO, José…

alunos e professores estão separados, física ou temporalmente e, por isso, faz-se necessária a utilização de meios e tecnologias de informação e comunicação. Essa modalidade é regulada por uma legislação específica e pode ser implantada na educação básica (educação de jovens e adultos, educação profissional técnica de nível médio) e na educação superior. Segundo o decreto Decreto-Lei n° 2.494, de 10/2/1998, a EAD é considerada como “uma forma de ensino que possibilita a…