Período Sistemático

RESUMO Este artigo científico foi elaborado através de modelos matemáticos e estatísticos aplicados a dados históricos de ativos financeiros, com o objetivo de determinar sua rentabilidade real, riscos e correlação entre os investimentos, no período de 2010 a 2013. Os resultados obtidos foram amparados por pesquisa bibliográfica para que pudesse melhor elucidar os conceitos apresentados. A fim de determinar os melhores desempenhos dentre os ativos analisados e poder auxiliar os…

Coordenação de Ensino Superior PLANO DE ENSINO Disciplina: Sistemas Pneumáticos para Automação Carga Horária: 80h Período: 7o Ementa: Pneumática: Condicionamento de ar comprimido (produção, distribuição e preparação), Simbologia funcional, Válvulas de vazão, pressão e válvulas direcionais, Atuadores lineares e rotativos, Temporizadores, sensores e contadores pneumáticos, Circuitos básicos e seqüenciais. Eletropneumática: Elementos elétricos de processamento de sinais…

Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Avaliação Presencial – AP2 Período - 2008/2º Disciplina: Sistema Financeiro Coordenadora: Selma Fontes Nome do Aluno:____________________________________ Pólo: _______________ A avaliação possui 10 questões de múltipla escolha. Cada questão vale 1,0 ponto. Pontuação total atribuída é de 10 pontos. 1. A função básica do mercado de capitais

levantadas, este trabalho, primeiramente mostrará a importância do feijão na economia nacional, a participação do feijão importado no abastecimento interno e sua produção e oferta. O agronegócio e o feijão na economia nacional Na Tabela 1, no período de 1994 a 2001, observa-se que a participação média do agronegócio no produto interno bruto – PIB brasileiro foi cerca de 30,5%, enquanto o PIB da agricultura foi 21,5% e da pecuária foi de 9%, caracterizando o agronegócio,…

Comentário sobre a sociedade do espetáculo Assim como em todos os processos sistemáticos de industrialização e produção desenvolvidos pelo homem, todo o tempo de vida foi fragmentado, desde infância, pré-adolescência, adolescência, fase adulta e a velhice; dias, semanas, meses e anos, em manhã, tarde e noite. A partir disso, sociedade do espetáculo, oriunda do sistema capitalista, dividiu nossos dias em dois mínimos períodos, o de trabalho e o de não-trabalho, sendo o primeiro…

construções. Para Moraes a realidade é multidimensional, complexa e deve ser pensada através de vários fatores. O conhecimento construído pela realidade deve ser tão complexo e abrangente quanto ela, diz Moraes. A ciência para ela é o conhecimento sistemático do universo físico, a ciência como um domínio da natureza. O ser humano através da ciência pode controlar a natureza e os elementos dela. Mas o lado benéfico da ciência é o que liberta não o que aprisiona. O desenvolvimento da…

Bibliografia: CHAUÍ, Marilena de Souza. Campos de investigação da Filosofia/ principais períodos da historia da filosofia. In. Convite á filosofia. 12º edição. São Paulo: Ática, 2002. Pag.34-48. Campos de investigação da filosofia Os principais períodos da filosofia grega definiram os campos de investigação filosóficos na antiguidade. A história da Grécia costuma ser dividida pelos historiadores em quatro grandes fases ou épocas: Grécia homérica, correspondente aos 400 anos…

FACULDADE INTERAMERICANA DE PORTO VELHO CURSO DE ARQUITETURA E URBANISMO DISCIPLINA: METODOLOGIA CIENTÍFICA 1º PERÍODO 2014.1 DOCENTE: Me. HELENA ZORAIDE P. ALMADA DISCENTE: KAREN REGIANE FERRAZ FERREIRA IVANA DE OLIVEIRA 1.O conhecimento popular baseia-se na educação informal, onde, as pessoas por meio de experiências obtém conhecimento. Este conhecimento também pode ser chamado de senso comum, pois, o saber das pessoas não tem comprovação científica,

METODOLOGIA CIENTÍFICA Ciência e conhecimento científico Os autores narram como diferenciar o conhecimento científico dos demais conhecimentos, e para isso dão exemplos de uma situação (no caso, o cultivo e preparação do solo), que passa por diversos períodos históricos até os dias atuais. Com técnicas (métodos) diferentes, mas que iriam resultar nos objetivos esperados. Nesse exemplo destaca-se dois tipos de conhecimento: popular e científico. O conhecimento popular e científico…

.........................................................................................................6 2.1- Erro estatístico .....................................................................................................7 2.2- Erro sistemático ....................................................................................................7 2.3- Erros acidentais ou aleatórios..............................................................................7 2.4- Erros grosseiros ...