Periodo Pré Operatório Segundo Pulaski

na vida social, oferece oportunidades de compreensão e respeito do universo da relação que influencia na construção da existência da criança, e é neste momento que o desenvolvimento humano ocorre a partir do entendimento do significado do mundo. Segundo FREIRE (1982), a leitura da palavra precede a leitura do mundo, e nesse contexto revela-se que a criança em nenhum momento deve ser tratada como analfabeta vazia de conhecimento da realidade que a cerca, contudo cabe aos educadores…

desenvolvimento atrelado à aprendizagem. Ele acreditava que o desenvolvimento e a aprendizagem eram coisas que andavam juntas, uma ocorria através da outra e vice versa, sendo assim, ele acreditava numa aprendizagem onde não há a existência de contextos pré-definidos, ela pode ser adquirida na escola, extraescolar, pela vivência, e assim todas elas vão se interligando. Esse pensamento deu a base da ideia de interdisciplinaridade, da importância de se valorizar os tipos de conhecimento e…

próprios desejos, já que percebemos que não vamos poder realizar tudo o que quisermos. Vivemos em uma sociedade que é regida por leis morais, as quais tomamos consciência desde pequenos, quando somos educados. A consciência do que podemos ou não fazer, segundo as regras da sociedade em que vivemos é a parte da nossa mente denominada superego (princípio da realidade). O ego, vai se apresentar como o regulador entre o id e o superego, para que possamos conciliar nossos desejos com o que…

UM ESTADO RELATIVAMENTE CONSTANTE. Mas, estando o organismo em equilíbrio, o que é que o transtorna? O que estimula a criança a conseguir estágios mais elevados de desenvolvimento cognitivo? Por que e de que forma ela aprende? De acordo com Pulaski... 1) MATURAÇÃO – Fornece uma condição de possibilidades de responder ao meio, um potencial para assimilar novas informações. A criança só vai aprender cálculo por exemplo, quando dispuser das estruturas lógicas, o que acontece com a MATURAÇÃO

Resumo O presente trabalho monográfico enfoca, à luz da psicopedagogia, o sujeito epistêmico e desejante que existe no indivíduo que recebe um diagnóstico-rótulo de TDAH. Para tal, apresenta o historial e os conceitos do TDAH, atenção e desinteresse segundo a visão organicista e psicopedagógica. Descreve a quebra de paradigma da visão organicista que medica indiscriminadamente crianças em idade escolar que são diagnosticadas com TDAH. Encontra sustentação teórica nas idéias concebidas…

teóricas que permeiam a Psicologia em geral - o materialismo mecanicista e o idealismo - ambas marcadas pelo antagonismo inconciliável de seus postulados que separam de forma estanque o físico e o psíquico. Um outro ponto importante a ser considerado, segundo estudiosos, é o de que o modelo piagetiano prima pelo rigor científico de sua produção, ampla e consistente ao longo de 70 anos, que trouxe contribuições práticas importantes, principalmente, ao campo da Educação - muito embora,…

Considerando insuficientes essas duas posições para explicar o processo evolutivo da filogenia humana, Piaget formula o conceito de epigênese, argumentando que "o conhecimento não procede nem da experiência única dos objetos nem de uma programação inata pré-formada no sujeito, mas de construções sucessivas com elaborações constantes de estruturas novas" (Piaget, 1976 apud Freitas 2000:64). Quer dizer, o processo evolutivo da filogenia humana tem uma origem biológica que é ativada pela…

abrangendo todo o curso de vida, ocorre um constante equilíbrio entre ganhos e perdas, que resulta numa variabilidade intra-individual e em plasticidade individual (Baltes, 1987). Este trabalho tem por finalidade apresentar o desenvolvimento humano nos períodos: idade adulta inicial (20 a 40 anos), adulta intermediária (40 aos 65 anos) e adulta tardia(65 anos até a morte) em seus variados aspectos - físicos, cognitivos psicossociais e emocionais. Tais definições não apenas mudam ao…

fundamentais, mas está imbricada na pulsão sexual. Nesta fase é preciso que as crianças atravessem este período de imensas perguntas, que estão ligadas ao interesse sexual. Freud declara que aprendemos com a psicanálise que o instinto do saber nas crianças é atraído cedo demais para os problemas sexuais, aguçando a curiosidade mais cedo do que se imagina. O aspecto a ser considerado pelo psicanalista é o período da latência, que se dá no momento em que a criança constrói forças…

Aprendizagem de Ausubel Nas graduações e pós-graduações de Educação, são comuns a existência de disciplinas que abordam as Teorias deAprendizagem. Dessa forma, esse texto visa argumentar sobre alguns pontos importantes da Teoria de Aprendizagem segundo Ausubel. “Para Ausubel, o termo estrutura cognitiva tem o significado de uma estrutura hierárquica de conceitos. Da mesma forma que em Piaget, Ausubel trabalha com o conceito de Organização de certas entidades. No entanto,…