Perguntas E Respostas Sobre Bactérias

conhecimento produzido em resposta às demandas. Sobre o senso comum NÃO podemos afirmar que: Resposta Resposta Selecionada: c. É um conjunto de saberes que, por sua natureza informal, deve ser totalmente abandonado e devemos nos nortear apenas pelos saberes cientificamente comprovados. Resposta Correta: c. É um conjunto de saberes que, por sua natureza informal, deve ser totalmente abandonado e devemos nos nortear apenas pelos saberes cientificamente comprovados. Feedback da resposta: …

feijões a b c Resposta: 04 Justificativa: O número total de feijões é dado pelo produto dos comprimentos das arestas medidas em número de feijões. N = abc = 12 c3 = 12000 feijões = 1,2 x 104 feijões 02. O gráfico a seguir mostra a posição de uma partícula, que se move ao longo do eixo x, em função do tempo. Calcule a velocidade média da partícula no intervalo entre t = 2 s e t = 8 s, em m/s. x(m) 40 20 2 4 6 − 20 8 t(s) − 40 Resposta: 10…

ideia de motivação como facilitadora do processo de aprendizagem (BUSNARDO; LOPES, 2010). Há diversas razões pelas quais podemos ressaltar a importância de um maior entendimento dos alunos sobre o tema microrganismos. Entre essas razões podemos destacar: perceber que não é necessário exterminar todas as bactérias, uma vez que a maioria é benéfica e/ou inofensiva ao homem e ao meio ambiente, compreender que os microrganismo estão em todos os lugares, assim como cuidar da conservação e…

aproximadamente 100 trilhões de células não humanas – bactérias, vírus e fungos. Para cada gene humano há cerca de 100 genes microbianos. Mas, até recentemente, apenas cerca de 1% dos micróbios podia ser cultivado – a única maneira de estudá-los. A evolução das técnicas de sequenciamento de DNA, porém, tornou possível detectar esses microrganismos diretamente, o que facilitou a pesquisa. Uma ideia básica passou a atrair os cientistas: se existem bactérias que nos fazem adoecer e até…

Juazeiro do Norte ______________________________________________ Membro: Juliana Fechine Braz de Oliveira ______________________________________________ Membro: Rafael de Carvalho Mendes SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 4 1.1 Justificativa 7 1.2 Pergunta de partida 7 1.3 Hipótese 7 2 OBJETIVOS 8 2.1 Objetivo Geral 8 2.2 Objetivos Específicos 8 3 REFERENCIAL TEÓRICO 9 3.1 Antimicrobianos 9 3.2 Resistência Bacteriana 10 3.3 Atenção Farmacêutica 10 3.4 Dispensação de Medicamentos 12…

vacinas, com excepção dos seus vírus especificos, são soluções estéreis, livres de contaminantes indesejáveis porque não constam no rotulo do fabricante. Quando o pediatra injecta uma vacina no músculo de uma criança, o público tem uma fé inquestionável sobre a sua utilidade. Por outras palavras, eles querem acreditar que as vacinas foram fabricadas em condições perfeitas para a segurança das crianças e deles também. Nossa investigação demonstra que a maioria das pessoas desconhecem…

tuberculose adquiriu características epidêmicas, dizia-se que a enfermidade acometia pessoas enfraquecidas pela vida devassa que levavam. Com a epidemia de Aids, a mesma história: apenas os promíscuos adquiririam o HIV. Coube à ciência demonstrar que são bactérias os agentes causadores de tuberculose e da hanseníase, que a Aids é transmitida por um vírus e que esses microorganismos são alheios às virtudes e fraquezas humanas: infectam crianças, mulheres ou homens, não para puni-los ou…

conceito de vida realmente se concretizam, isso ocorre com o surgimento de um novo campo de estudo: a biologia. É nesse momento em que aquilo que é vivo é contraposto ao que é inanimado. A partir desse momento surgem diversos pontos de vista sobre uma das perguntas centrais da biologia: “o que é vida?”, entre eles estão a vida como um pacote de predicados, a autopoiese, e a importância do código genético. O primeiro ponto de vista define vida a partir de predicados específicos que…

A CRENÇA EM DEUS Deus existe? Esta pergunta é uma das tantas incógnitas sobre as quais o Homem tem-se debruçado ao longo da sua existência. A história nos ensina que não tem existido nenhum povo que não acreditasse na existência de um Ser Supremo, criador de todo o que existe. Mas, por outro lado, sempre tem havido pessoas que, possuidoras de um espírito livre-pensador ou liberal, ou por falta de interesse no tema, dizem não acreditar em Deus. Estas pessoas, denominadas de ateus,…

................ 21 A investigação científica .................................................................... 24 Exercícios sobre textos introdutórios ................................................. 25 Características da linguagem acadêmico - científica ......................... 26 Recomendações sobre a expressão escrita ......................................... 27 Técnicas para elaboração dos trabalhos ....................................