Perguntas E Respostas No Dialogo

Os mitos, analisados por Lévi-Strauss, são acessíveis ao pesquisador também segundo o método psicanalítico de interpretação dos sonhos. A interpretação de vivências míticas, segundo o pensamento levistraussiano e em diálogo com as teorias freudianas, pode ser elaborada: I. Por análises de um mito isolado de uma determinada cultura. II. Por análises estabelecidas ao relacionar diversos mitos da cultura. III. Por análises que podem desvelar os mitos que fazem parte das memórias involuntárias

figura enigmática, conhecida principalmente através dos relatos em obras de escritores que viveram mais tarde, especialmente dois de seus alunos, Platão e Xenofonte, bem como as peças teatrais de seu contemporâneo Aristófanes. Muitos defendem que os diálogos de Platão seriam o relato mais abrangente de Sócrates a ter perdurado da Antiguidade aos dias de hoje. Vida Nascido nas planícies do monte Licabeto, próximo a Atenas, Sócrates vinha de família humilde. Era filho de Sophroniscus,7-…

perspectiva do diálogo As reflexões das pessoas, ao enfocarem diferença, diálogo e estratégias pedagógicas em uma educação multicultural, confirmam o fato de que, dependendo do ponto de vista adotado e das preocupações priorizadas, propõem-se certas questões (e não outras) e sugerem-se certas respostas (e não outras). Existe a atenção para a presença, na produção pedagógica brasileira, de duas grandes linhas de abordagem do multiculturalismo: uma para lutas específicas e se apoia nos movimentos

Pergunta 1 Alguns fatores podem contribuir para melhorar o ensino aprendizagem: a. Considerar os conhecimentos prévios dos alunos. b. Criar ambientes favorecedores da troca, do diálogo e da cooperação. c. Mediar as relações que os alunos estabelecem com a construção de novos saberes. d. Explicitar os “porquês” para que os alunos elucidem suas dúvidas. e. Todas as alternativas propostas contribuem para a melhoria da aprendizagem do aluno. resposta E 0 pontos

olhono-olho, o diálogo. Ações como essas – sobretudo marcadas pela insistência, pela não aceitação das primeiras respostas às perguntas elaboradas, pela busca de entendimento mais profundo das relações entre os homens consigo mesmos, com os outros e com o que está ao seu redor, pela tentativa de compreensão do que nos leva a agir dessa ou daquela maneira – garantem ao pensamento a possibilidade dele não se cristalizar, não se fixar em apenas algumas idéias. Mais que isso: a prática do…

vida, a todos os seres com os quais compartilhamos o mundo, permeada pela cooperação e solidariedade.Desta forma, como o professor pode, numa opção de educação emancipatória e colaborativa, potencializar a sua ação educativa? Resposta a. ao colocar-se a favor do diálogo, da participação, do respeito às diferentes opiniões e necessidades, de práticas educativas abertas. b. com currículos cotidianos que dialoguem com as classes sociais e culturais dominantes. c.…

conhecer-se bem a si mesmos e manter a cabeça liberta de pensamentos confusos. Acreditava que a maldade derivava da ignorância e que a conquista do conhecimento traria a virtude. O método para conseguir este objectivo consistia em distinguir uma série de perguntas a quem quer que encontrasse, expondo cruelmente as deficiências nas ideias do ouvinte, esperando assim dar um conhecimento mais claro. A abordagem científica de Sócrates à filosofia e ao idealismo foi um grande contributo para…

Leia as tirinhas de Maurício de Sousa e assinale aquela que não faz intertexto com histórias infantis: Resposta a. . b. . c. . d. . e. . .1 pontos Pergunta 2 O provérbio não aparece como base intertextual em que alternativa? Resposta a. “O velho caindo morto/ Aladim correu ligeiro/ Tirou-lhe do bolso a lâmpada/ E disse mui prazenteiro:/Hoje o feitiço virou/ Por cima do feiticeiro.” (Patativa do Assaré) b. “As pessoas valem…

Pergunta 1 1. A antropologia demonstra que a cultura influencia profundamente a forma como vemos o mundo e como julgamos costumes diferentes dos nossos, ou costumes que fogem ao padrão imposto pelas normas sociais. Por isso, existe a tendência a: Resposta |[pic]|a|Participarmos de uma identidade globalizada e homogênea, uma vez que não podemos ter consciência da cultura de nossa | | |.|própria época, nos lugares em que habitamos.

acabam também desconsiderando qual o contexto e de que modo eles tem essa visão por exemplo da Terra. Uma metodologia valida para verificar quais os conhecimentos que as crianças já tem, é fazer várias perguntas sobre o assunto e pedi que as crianças executem uma atividade prática ( desenho). As perguntas devem ser complexas no sentido onde os alunos tenham que dar uma justificativa sobre o conceito que tem. O que na verdade acontece é que as crianças colocam em cima do conceito…