Agressividade

emocionais. A socialização é à base de todo relacionamento humano e ela deve ser trabalhada desde muito cedo para que a criança não venha a ter problemas de relacionamento em sua vida. Então, percebeu-se que este é o momento de de-senvolver um trabalho voltado na identificação de alunos de comportamento agressivos e passivos no sentido de poder ajudar os alunos, professores e pais a superar esses conflitos de relacionamento humano. Deve-se fazer aqui um esclarecimento sobre a legenda do pré-teste e do pós-teste. Trabalhou-se com duas classes heterogêneas de alunos: os agressivos e os passivos. Entende-se como agressivos aqueles que promovem a violência, principalmente física aos membros com quem se relaciona, e ainda de acordo com o questionário aplicado, aqueles que se utilizam à agressão verbal. Já no grupo que engloba os alunos de comportamento passivos, fica claro que são aqueles alunos que não reagem violentamente às situações conflituo-sas que vivenciam. A passividade aqui não é entendida como uma situação do ser alienado, inerte, não atuante, mas como um ser social. Teoricamente, todos aqueles que se envolvem com o processo educativo percebem que algumas coisas precisam ser ajustadas, haja vista que o processo ensino aprendizagem engloba várias dimensões: humanas, sociais, econômicas, psicológicas, as quais se inter–relacionam sempre, com vista ao alcance de um único fim: o educando. Diante disto, constatou-se que a pesquisa é de fundamental importância…

linha2507 FERDINAND DE SAUSSURE CURSO DE LINGUISTICA GERAL Organizado por CHARLES BALLY e ALBERT SECHEHAYE com a colaboração de ALBERT RIEDLINGER Prefácio à edição brasileira: ISAAC IVICOLAU SALUM ( da Universidade de S. Paulo ) EDITORA CUURIX São Paulo Título do original: COURS DE LINGUISTIQUE G~NlrRAI,E Publicado pot Payot, Paris Tradução de ANTÓNIO CHELINI, JOSÉ PAULO PAES e IZIDORO BLIKSTEIN 22-23-24-25-26-27-28 gr adiçao, o~ rW,çag fon p~bW ada. 00-Ol-02-03-04-OS-0G Direitos de…