Perguntas Biologia

Grupo:Evellyn Thamires Laryssa Araujo Lucas Rodrigues Wedna Marinho Professores: Eluzeany Florêncio Francielly Girlan Paiva Matérias: Biologia Química Matematica I e II Turma: 9º ano Verde Tema: TABACO Objetivo Geral : Analisar e compreender a droga que foi imposta para o grupo…

biológica. Conhecer os principais tipos de tecidos animais. Treinar o manuseio do instrumental básico utilizado para o estudo da célula e tecidos. Desenvolver hábitos de trabalho em laboratório. 3. EMENTA INTRODUÇÃO AO ESTUDO DA BIOLOGIA CELULAR: Métodos de estudo em biologia celular e molecular, Componentes químicos da célula; ORGANIZAÇÃO CELULAR: Membrana plasmática, Ribossomo, Retículo endoplasmático granular e agranular, Aparelho de Golgi, Núcleo, Ciclo celular, Interfase,…

Com toda certeza, a disciplina biologia ministrada na década de 1970 não é a mesma ministrada nos dias de hoje, basta olharmos os conteúdos transmitidos aos alunos e os métodos utilizados para tal finalidade nesta época e atualmente. Além do contexto social que se modificou de uma maneira bastante significativa nestes 40 anos, de lá para cá, as pesquisas avançaram muito, graças às novas tecnologias desenvolvidas e as novas descobertas feitas nesta área do conhecimento. Com tantas…

Ciências: Química e Biologia Bioquímica ISREELE JUSSARA TATIANA MARQUES RELATÓRIO DE AULA PRÁTICA Dezembro - 2013 Itacoatiara-Amazonas Universidade Federal do Amazonas Instituto de Ciências Exatas e Tecnologia Licenciatura em Ciências: Química e Biologia Bioquímica RELATÓRIO DE AULA PRÁTICA EXTRAÇÃO CASEIRA DE DNA Relatório apresentado a Universidade Federal do Amazonas – ICET, do Curso de Licenciatura em Química e…

“Evolução: o sentido da Biologia”(El-hani, Charbel. Nino Meyer, Diogo) nos traz de forma fácil de ser entendida, a história do evolucionismo, durante os séculos XIX e XX. Nos explicando desde as ideias mais básicas do conceito, que deram base para o pensamento evolucionista, passando por seus pilares centrais, todos os tópicos principais que foram discutidos(e re-discutidos) ao longo do tempo, mostrando todas as “vertentes” do evolucionismo, quais são as mais aceitas hoje em dia, quais…

~v b,Edição especial - CellBio-X Encontrando a chave - biologia celular e ensino de ciências ,sem uma comunidade educativa para renovar e reabastecê-lo. Infelizmente, pesquisadores de biologia celular freqüentemente consideram seu trabalho como independente do processo de ensino e vêem pouca razão para atingir para professores de ciências. Para a biologia celular continuar a prosperar, defendo que os pesquisadores devem apoiar a educação em pelo menos três maneiras. Primeiro, temos de…

Ampliando a atuação do PIBID no ensino de Biologia em Benjamin Constant – AM ANNA CAROLINE DOS SANTOS MOURA1& TACIANA DE CARVALHO COUTINHO2 1.Instituto de Natureza e Cultura - INC/BC, Universidade Federal do Amazonas/UFAM, R. Primeiro de Maio, 69630-000, Benjamin Constant, AM, Brasil. E-mail: anna.pce@gmail.com 2. Instituto de Natureza e Cultura - INC/BC, Universidade Federal do Amazonas/UFAM, R. Primeiro de Maio, 69630-000, Benjamin Constant, AM, Brasil. E-mail: tacycoutinho@yahoo.com.br

Laboratório de Biologia Modelos de laboratório, normas da ABNT, normas para trabalhos em laboratório e metodologia científica. Prof.(a): Geíza Componentes: Gilson de Sousa Harrison Soares Ícaro Fernandes Série: 9ª Turma: A Turno: Tarde Colégio Christus Parquelândia Laboratório de Biologia Prof.(a) Geíza Modelos de laboratório, normas da ABNT, normas para trabalhos em laboratório e metodologia científica. Relatório referente à aula prática de Biologia, para obtenção da nota

Licenciatura em Biologia, Centro de Ciências Agrárias, Ambientais e Biológicas-CCAAB, Universidade Federal do Recôncavo da Bahia – UFRB, email: maraizabio@hotmail.com1, katiasantos007@hotmail.com2, bruna_galdencio17@hotmail.com3, gracyelle_gal@hotmail.com4, jamilimaia@hotmail.com5 PALAVRAS-CHAVE: metodologia, Botânica, lúdico. Diante de situações vivenciadas durante a realização de oficinas e estágios em escolas da rede pública, é notório que, na maioria das vezes, as aulas de…

fenômeno vida ganhou, no século 19, uma ciência inteiramente dedicada a ele, a biologia. O estudo dessa questão baseou-se, por muito tempo, na idéia de que a vida teria surgido a partir de ‘moléculas precursoras’, sejam elas proteínas ou ácidos nucléicos (DNA/RNA). No final do século passado, porém, um novo modelo mudou o foco do problema – de ‘como a vida apareceu’ para ‘como a vida funciona’ –, levando a novas perguntas, que inspiram pesquisas com resultados instigantes. Luiz Antônio…