Pensando Nesta Foto Considere As Afirmações Abaixo

componentes forem também verdadeiras. Então, diante da sentença “Marcos é médico e Maria é estudante”, só poderemos concluir que esta proposição composta é verdadeira se for verdade, ao mesmo tempo, que Marcos é médico e que Maria é estudante. Pensando pelo caminho inverso, teremos que basta que uma das proposições componentes seja falsa, e a conjunção será – toda ela – falsa. Obviamente que o resultado falso também ocorrerá quando ambas as proposições componentes forem falsas. -…

extensão variada, de acordo com a necessidade da composição. É nele que se argumenta, discute, opina, rebate. É o corpo da redação. 3) Conclusão: parágrafo curto que confirma a ideia central do texto. Para aplicarmos esses conhecimentos, segue abaixo duas atividades retiradas de provas de várias bancas. 1. Numere os parágrafos a seguir, identificando o tipo de texto apresentado: (1) dissertação (2) narração (3) descrição ( ) Acreditamos firmemente que só o esforço conjunto de…

Mahatma Gandhi, como estratégia para a independência da Índia. 13 UCPEL INVERNO 2006 – ABSOLUTISMO MONÁRQUICO) O Estado sou eu. b) Nelson Mandela, no processo de descolonização e independência da África do Sul. Com base nessa famosa frase de Luís XIV, considere as afirmativas a seguir. c) Agostinho Neto, na luta pela independência de Angola. 5 I . O Estado Moderno tinha como atribuições, entre outras, a direção da economia e III. Até o século VIII, a ordem jurídica dos reinos…

eram uma opção apenas para os alunos mais fracos. Muitas dessas afirmações são verdadeiras, outras exageradas. O fato é que não se pode comparar a escola pública de hoje e a "daquele tempo" sem levar em conta que, no passado, essa escola era para poucos. (...) a escola pública era um privilégio de poucos no passado. (...) qualquer pessoa pode comparar o elitismo da escola pública no passado comparando fotos. Reparem só como as fotos de escolas públicas do passado apresentam apenas…

“Mona Lisas” espalhadas aos milhares, aos milhões pelo mundo. Quem já não a viu estampada em camisetas, cinzeiros, chaveiros e até fazendo propaganda de jeans em revistas? Quantas releituras, citações, apropriações já não foram feitas dessa obra? Considere as afirmativas a seguir: I. A apropriação e a citação de obras de arte, ou de parte delas, tanto na propaganda como na arte, cumprem a mesma função. II. A reprodução da obra de arte, de certa forma, democratiza-a e a torna acessível à…

www.editorafoco.com.br 3 SUMÁRIO Capítulo i Avaliação das Habilidades e Conteúdos Gerais e Específicos 7 Capítulo ii Questões de Formação Geral 11 Habilidade 01 Interpretar, compreender e analisar textos, charges, figuras, fotos, gráficos e tabelas..................15 Habilidade 02 Estabelecer comparações, contextualizações, relações, contrastes e reconhecer diferentes manifestações…

(RIOS, Rosana. Marília, Mar e ilha. Editora Estação Liberdade.) 2. Em um texto, o que se pode identificar? 3. O que é unidade? 4. O que é linguagem verbal e não verbal? 5. ATIVIDADE: Corrija a notícia abaixo, eliminando as redundâncias e os absurdos. Reescreva e entregue o texto correto. O DRAMA TRÁGICO DO TREM Vinte pessoas morreram ontem, às 20:00 horas, tragicamente, em um sensacional, espetacular e belíssimo desastre, ocorrido em limites dentro

mais possibilidade elas têm de ser guardadas na memória do receptor e, portanto, haverá mais possibilidade de elas serem transformadas em ação. (LUYTEN, Joseph M. Sistemas de comunicação popular. São Paulo, Ática, 1988. p. 5-7) Observe a foto e faça o que se pede: A) Que significado (s) a palavra presente assume no texto? ___________________________________________________________________________ a) Qual desses significados está mais ligado ao texto…

anta, empate, ímpar, incapaz, escombros, onça, umbigo, triunfo. FACULDADE IDC – Rua Vicente da Fontoura 1578 Tel. (51) 3028-4888 - www.idc.org.br 4 Paulo Ricardo EXERCÍCIOS DE AULA A) Indique o número de fonemas de cada uma das palavras abaixo. charque enquete lingüístico qüinqüênio querência conseguinte Guatemala psicologia guindaste excesso advogassem fricção viagem olharam homem indiozinho excessivo encantam ferrolho horta transcendental capaz assim - Português…

............................................................... 72 Guia de Estudo - Língua Portuguesa II 1 APRESENTAÇÃO Prezado (a) Acadêmico (a), seja bem-vindo!!! Iniciaremos mais um semestre de estudos e é muito prazeroso tê -lo (a) nesta disciplina de Língua Portuguesa II. Este guia contém textos para análise, reflexão, charges e exercícios dinamizados que objetivam auxiliá-lo (a), durante sua trajetória neste semestre. A disciplina de Língua Portuguesa II será…