Pensamentos Pedagógicos Iluminista Positivista

não raro é castradora, mas pretende tocá-la passando, primeiro, por uma investigação que vai do transcendente, das possibilidades que vão além do cárcere, para retornar à realidade com o intuito de transformá-la. A referência bibliográfica deste pensamento está em Alessandro Baratta (Por um concepto critico de reintegración social Del condenado. In: Oliveira, E. [Coord.]. Criminologia crítica. Fórum Internacional de Criminologia Crítica. Belém: Cejup, 1990. p.141-157). 4 As…

Igreja já não interessavam ao Estado em pleno período Iluminista (motivo ideológico). (BOTO, 2010) 4.3 - Segunda fase 1890-1930: Fase de grandes alterações políticas e sociais, compreende a implantação do regime republicano. (AS LEIS..., 2009) Com a proclamação da República (15/11/1989), o ideário positivista passou a defender a escola gratuita, pública e não monopolizada pelo ensino etilista. (JUNQUEIRA E WANGER, 2011). O ideal positivista de separação da Igreja e do Estado, já…

conhecimento do software mais avançado que existe, para dali seguir adiante. Já para o tratamento fundamentado de temas como a liberdade ou a política, o pesquisador precisa recorrer aos clássicos, muitas vezes até aos gregos, que estão no começo do pensamento ocidental. 179 Leopoldo e Silva atribui a supremacia paradigmática da Ciência e da técnica nos parâmetros da produção do saber ao papel civilizatório desempenhado historicamente pelo desenvolvimento científico desde a…

organização escolar brasileira Ministério foi suprimido, e a Educação era incorporada ao Ministério da Justiça. Na década de 1920, houve um percebe-se influência da filosofia positivista. Com a República houve o estabelecimento de um sistema entusiasmo geral pela educação e uma fase de otimismo pedagógico. De acordo com Jorge Nagle foi duplo em relação à educação, a escola primária e profissional, era destinada ao povo e a escola descrito na Educação e…

maneira de pensar e até mesmo suas crenças, deixando por vezes de “enxergar” o ser humano como um todo, com aspectos humanos, éticos e religiosos, dando mais importância à máquina do que ao próprio homem (LOPES et al, 1998). Seguindo essa linha de pensamento, CORREA (1998) relata que a relação com a máquina pode mecanizar o cuidar, a ponto do paciente tornar-se aparato tecnológico, não se percebendo até onde vai a máquina e tem início o ser humano. É correto afirmar que a tecnologia…

significativamente a ação pedagógica. 8. Idade Moderna: A Pedagogia Realista. O século XVII marca o surgimento da pedagogia realista que estabelece um momento de transição entre a pedagogia do renascimento e a pedagogia iluminista do século XVIII. A pedagogia realista é fortemente influenciada pelo empirismo de Francis Bacon e pelo racionalismo de Descartes. Também sofre a influência do movimento científico da época, liderado por Galileu e Kepler, sem…

expressões filosófico-antropológicas da Filosofia da Educação no contexto da cultura ocidental. Essa retomada apresenta-se-me não apenas como uma circunstância contextuante, mas como uma exigência propriamente filosófica, por entender que também o pensamento se constitui historicamente, não sendo possível compreender suas manifestações atuais sem acompanhar sua gênese e formação. No entanto, o objetivo do pre- 622 Antônio J. SEVERINO. A busca do sentido da formação humana:...…

Sociologia como disciplina científica e curricular 1.2.1 A Sociologia no Brasil 1.2.2 O ensino da Sociologia: da escola média à universidade brasileira 1.2.3 A Sociologia no Ensino Médio do Paraná 2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICO-METODOLÓGICA 2.1 O pensamento dos clássicos 2.1.1 Émile Durkheim e o princípio da integração social 2.1.2 Max Weber e o princípio da racionalização social 2.1.3 Karl Marx e o princípio da contradição social 2.2 Grandes campos teórico-metodológicos 2.3 A…

que Foucault teria preferido.” (página 18) Comentário Os autores mencionam a importância de estudar os aspectos que marcam os diversos pensamentos de Michel Foucault para uma análise dos diversos quadros políticos, filosóficos e pedagógicos que nos cercam, fazendo uma breve descriçaõ sobre quem foi este filósofo, citando alguns dos seus pensamentos relacionados com o estruturalismo e o pós-estruturalismo. A importância de Foucault no campo educacional é de grande relevância. …

que Foucault teria preferido.” (página 18) Comentário Os autores mencionam a importância de estudar os aspectos que marcam os diversos pensamentos de Michel Foucault para uma análise dos diversos quadros políticos, filosóficos e pedagógicos que nos cercam, fazendo uma breve descriçaõ sobre quem foi este filósofo, citando alguns dos seus pensamentos relacionados com o estruturalismo e o pós-estruturalismo. A importância de Foucault no campo educacional é de grande relevância. …