Pedagogo Diante Da Inclusão

.....04 2 CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO 2.1 ASPECTOS ORGANIZATIVOS DO ESTÁGIO.........................................................05 3 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR...................................................................................06 3.1ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO...........................06 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO…

metodologias e as rotinas diárias em uma escola, possibilitando aos futuros pedagogos conhecer a fundo a área na qual irão atuar. Os temas foram discutidos, em parceria com pedagogos atuantes, através da observação dos métodos aplicados em sala de aula e na consulta direta a direção e coordenação pedagógica a respeito da visão escolar diante dos desafios propostos pela comunidade. 2. DESENVOLVIMENTO 2.1 A escola diante dos desafios educacionais O conhecimento é uma das armas mais…

Educação Não Formal. Em seguida, são apresentados os procedimentos metodológicos, a caracterização do trabalho desenvolvido pelo Pedagogo na Educação Não Formal, bem como a análise do contexto do projeto. Atualmente é comprovada a ampla necessidade educacional que o contexto social exige da Pedagogia Social ou a chamada Educação Não Formal na formação dos Pedagogos. Diversos projetos e parcerias com escolas surgiram dentro de universidades e centros de…

.....04 2 CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio.........................................................05 3 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR...................................................................................06 3.1ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO.......................... 06 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO…

[pic] CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DE MINAS GERAIS Mestrado em Educação Tecnológica Aldiney Eustáquio da Silva A EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA E A FORMAÇÃO INICIAL DO PEDAGOGO Belo Horizonte (MG) 2009 Aldiney Eustáquio da Silva A EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA E A FORMAÇÃO INICIAL DO PEDAGOGO Dissertação apresentada ao Curso de Mestrado em Educação Tecnológica do Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais - CEFET-MG, para obtenção…

em Belém, projeto que atende crianças e jovens em situação de risco. A experiência de sua adolescência trouxe a realidade um sonho de poder ajudar pessoas que buscam oportunidades para construir um futuro melhor para si e para os seus familiares diante de um mundo mais justo e igualitário. “A fundação Acolher é a nossa realidade”. O projeto atende famílias em situação de vulnerabilidade em risco social. Atualmente a Fundação atende 712 famílias com atuação na educação infantil,…

..04 2 CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO 2.1 ASPECTOS ORGANIZATIVOS DO ESTÁGIO.........................................................05 3 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR...................................................................................07 3.1 ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO...........................09 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO…

pesquisa de matéria jornalística que apresenta o tema inclusão na educação com embasamento literário para a identificação de muitos déficits e como obter soluções no âmbito educacional. A problematização da Inclusão na Educação ainda é uma questão nova, ainda vista com desconfiança e preconceito por parte da sociedade. As próprias instituições veem com “maus olhos” a educação inclusiva mesmo sendo estes os responsáveis pelo papel de propagação da inclusão na sociedade. Mas apesar desse…

martins da silva karina kelly pereira de almeida o processo de inclusão educacional paralelo ao Prazer e o sofrimento do educador João Pessoa 2014 Ana priscilia alves da silva sousa daniele maciel silva souza georgia cristiane martins da silva karina kelly pereira de almeida o processo de inclusão educacional paralelo ao prazer e o sofrimento do educador Trabalho…

COMUNIDADE FACULDADE CENECISTA DE CAPIVARI CURSO DE PEDAGOGIA PEDAGOGIA HOSPITALAR: A CLASSE HOSPITALAR E AS SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA Monografia apresentada ao Curso de Pedagogia FACECAP/Capivari, para obtenção do título de Pedagogo, sob a orientação da Profª. Ms. Alessandra Rodrigues Garcia de Lucena. ALINE ZUIN CONTESA Capivari, SP 2011 FICHA CATALOGRÁFICA Contesa, Aline Zuin Pedagogia hospitalar: A classe hospitalar e as suas contribuições para o…