Pedagogia Relatorio Estagio Gestão

DO BRASIL CURSO DE PEDAGOGIA– MODALIDADE DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – PARFOR – OFERTA EM SÉRIE ESPECIAL SUELI APARECIDA CAZULA CARVALHO RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO VI GESTÃO EDUCACIONAL MARINGÁ 2012 SUELI APARECIDA CAZULA CARVALHO RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO VI GESTÃO EDUCACIONAL Relatório final do Estágio Supervisionado VI - Gestão, apresentado ao Curso de Pedagogia –…

DE CURITIBA ADRIANA FRANCISCA DE CARVALHO MIGUEL, RU: 597855 TURMA:2010/08. RELATÓRIO DE ESTÁGIO GESTÃO ESCOLAR TRÊS LAGOAS 2012 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ADRIANA FRANCISCA DE CARVALHO MIGUEL, RU: 597855 TURMA:2010/08. Relatório de Estágio Gestão Escolar apresentado a UTA – Gestão Escolar, no curso de Pedagogia à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Local: Simone Karina Santiago Barros

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL CURSO DE PEDAGOGIA RELATÓRIO FINAL DISCIPLINA: ESTÁGIO CURRICULAR III SIRLEI NOBRE DE GOUVEIA EAD/2010 SUMÁRIO INTRODUÇÃO....................................................................................................................3 CARACTERIZAÇÃO, OBSERVAÇÃO, ENTREVISTAS...........

FACULDADE JK – UNIDADE I – GAMA-DF Instituto de Desenvolvimento Educacional Avançado – IDEA COORDENAÇÃO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO MANUAL UNIFICADO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DOS CURSOS DE LICENCIATURA  LETRAS: Língua Portuguesa e Inglesa e suas Literaturas  HISTÓRIA  PEDAGOGIA GAMA-DF 2013 Manual de Estágio Supervisionado – Licenciatura em: História, Letras e Pedagogia 1 FACULDADE JK – UNIDADE I – GAMA-DF Instituto de Desenvolvimento Educacional Avançado – IDEA DIRETOR

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – CURSO PEDAGOGIA - FICHA DE ACOMPANHAMENTO Aluno: ROSEANE FERREIRA BARBOSA Nº de Matrícula 0070197805 Curso: PEDAGOGIA Semestre: ­­QUINTO Polo: ARAPIRACA-AL Tutor de Sala: RIANY RIDINA PEREIRA TENÓRIO Tutor Eletrônico: MADALENA VIEIRA DOS SANTOS VIDERIA Supervisor de campo: AGDA ALEXANDRE DA SILVA Escola em que realizou o Estágio: COLÉGIO: MARIA DE LOURDES CORREIA SILVA ESCOLA Endereço da Escola: RUA EXPEDICIONÁRIO BRASILEIRO, 514 Fone da

ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL I DOURADOS-MS 2012 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL I

MARIA MARTA ROMANO TURMA: 05/2010 DOSSIÊ ESTÁGIO SUPERVISIONADO III FOZ DO IGUAÇU 2013 DOSSIÊ ESTÁGIO SUPERVISIONADO III Dossiê apresentado ao Curso de Pedagogia do Instituto Superior de Educação do Paraná – INSEP, como requisito para aprovação no módulo de Estágio Supervisionado III, sob a orientação da Professora Esp. Cristiane Andreotti. FOZ DO IGUAÇU 2013 Dedico

Introdução Nesse trabalho vamos expor as atividades que foram realizadas na instituição e melhorar o nosso conhecimento profissional na área da educação, visando e contribuindo na formação do educador, O caminho que foi desbravado na realização deste estágio era um caminho novo para nós. É um caminho que abre outros caminhos, que abre outras opções e que nos solicita tomadas de decisões, para um futuro profissional para o mercado de trabalho. E momento reflexão teórica e pratica…

MARIA MARTA ROMANO TURMA: 05/2010 DOSSIÊ ESTÁGIO SUPERVISIONADO III FOZ DO IGUAÇU 2013 DOSSIÊ ESTÁGIO SUPERVISIONADO III Dossiê apresentado ao Curso de Pedagogia do Instituto Superior de Educação do Paraná – INSEP, como requisito para aprovação no módulo de Estágio Supervisionado III, sob a orientação da Professora Esp. Cristiane Andreotti. FOZ DO IGUAÇU 2013 Dedico

INTRODUÇÃO O Trabalho de Conclusão do Estágio em Educação Infantil e Ensino Fundamental aqui apresentado foi realizado no Centro Recreativo Brincar e Aprender, Localiza em Valparaiso/GO, com o objetivo de colocar em prática, a teoria vista ao longo dos cinco semestres do curso de Pedagogia da faculdade CESB-Centro de Ensino Superior do Brasil. Durante o Estágio Supervisionado foi observado o trabalho do coordenador pedagógico, tendo sempre o foco na observação do relacionamento